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磐安县招聘教师为男教师设立“保护区”
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  浙江在线04月28日讯中小学里“女教师多男教师少”的现状,越来越引起各方关注。最近磐安公开招聘40名教师,34名中小学(幼儿园)教师岗位中,初中社会、科学、体育和小学语文、数学、英语、体育等七个学科各1个名额面向男生招考(如男生报考人数不足3人,则不考虑男女性别招考),其余名额不分男女按成绩从高分到低分确定———学校在编制用人计划时,同单位同岗位招聘人数分男女设定。

  据介绍,该县此举目的是为了提高中小学男教师比例。记者日前通过对市区多所小学、幼儿园的采访了解到,目前许多学校男教师比例甚至不到两成。

  中小学生缺乏“阳刚教育”?

  “男女教师比例是呈‘倒金字塔’结构的,幼儿园几乎没有男教师,小学的比例比较小,而到了初中、高中比例逐渐上升,大学则可能是男教师居多。”金东区曙光小学校长张根兵告诉记者:“小学里女教师占比较高。而在某些学科,男教师显然更受欢迎。如男体育教师就特别受学生欢迎。”他认为,教育界考虑男女教师搭配问题,并非是男女不平等而是一种进步。作为学校,也希望努力改变男教师太少的现象,在新教师招聘时,希望能够多招一些男教师。

  中小学校男教师过少会带来哪些负面影响?多年从事小学教育的张根兵认为,男教师的缺失对孩子的性格形成、心理成长等都可能带来不利影响,最通俗地理解,就是可能让许多男孩子少了阳刚气。张根兵分析:女教师从事中小学教育有着“天然优势”,小孩子刚从父母身边来到集体中生活,女教师所具备的“慈爱”特点能够适应儿童的心理要求,另外与男教师相比女教师更细心、耐心,所以一般孩子都比较自然地“亲”女教师。但很多男教师处事独立果断、自信、幽默豁达则可能比女教师更好一些,而这也是在孩子的教育中不可缺失的。

  “刚柔相济”有利学生成长

  金师附小校长徐锦生30多年从事小学教育,他分析造成中小学校男女教师比例失衡的原因有很多,如报考师范院校的女生比较多,自然女教师就多。教育部门招聘新教师,原则上所有招聘岗位应、历届毕业生均可应聘。但是学校在编制用人计划时,可考虑采用同单位同岗位招聘人数分男女设定的方式,如果有两个岗位可招聘一男一女,这将为提高中小学男性教师比例创造条件。孩子的人格养成和素质培养,就好像吃饭要注重营养搭配一样,男女教师缺了谁都不行。女教师温柔、耐心、观察仔细、易接近学生;男教师有魄力、思想活跃、精力旺盛,对学生的引导能力强。

  在课外活动时,小孩子经常会摔跤,这时男教师会鼓励孩子自己爬起来,锻炼孩子的独立能力。而如果女教师一般会很自然地抱起孩子,帮他拍灰、抹脸然后安慰一通,这样会让孩子产生较强的依赖心理。对于男学生而言,长期缺乏成人男性作为模仿榜样,可能会缺少男性独立、果断和刚毅等特点,也就是所谓的缺少阳刚气。中小学教师多为女性,在她们性别意识潜移默化的影响下,学生们在性格形成、人格培养以及对自身价值的判断方面,也必然产生特定的异化和失衡。徐锦生强调,在孩子教育过程中爸爸妈妈同样重要。对一所学校来说,男女教师比例持平才是理想的状态。孩子的成长需要男女教师“刚柔相济”的教育,性格才能更全面。 (金华晚报 记者 方令航

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