两会声音丨聚焦 “一老一小”，听听省人大代表们的牵挂

浙江在线1月15日讯（记者 陈卓妤 廖君琳）每年政府工作报告中关于民生的举措，都是代表委员格外关注的内容。1月15日，在省两会人大代表团驻地，今年政府工作报告中对“一老一小”的民生承诺，引发代表们热议。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。作为来自基础教育领域的人大代表，周燕娜深知教育对学生成长成才的重要意义。今年，她带着3份建议赴会，其中2份都紧紧围绕教育展开。

省人大代表，舟山市南海实验学校长峙小学校区党支部书记、校长周燕娜 受访者提供

舟山，是我国首个群岛地级市，散落着2085个岛屿，绵延着270多公里深水岸线。针对海岛办学的痛点难点，近年来，舟山全市新增优质学位超1.3万个，百人以下小规模学校全面退出，98%以上的学前幼儿、99%以上的小学生，以及所有初高中生，都能在本岛享受到优质、便捷的教育资源。

“但我们也在调研中发现，受客观条件制约，包括舟山在内的部分山区海岛地区及规模较小的市，在人工智能教育、专门教育等领域，面临着难以依靠自身力量解决的难题。”周燕娜建议要加大对山区海岛地区教育工作的精准扶持，“相较于省内发达地区，山区海岛的人工智能教育资源总体不够丰富。”

   以舟山为例，受专业指导缺位、技术支撑不足、资金保障有限等多重因素影响，当地人工智能教育发展面临瓶颈，“舟山的人工智能实验室相对较少，孩子们动手实践的机会也相应受限。信息技术专业学科老师总体数量较少，人工智能教研活动的组织也有一定困难，不利于专业素养提升。”此外，山区海岛社会层面的人工智能教育资源不多，校外实践基地少，也进一步压缩了学生的拓展学习空间。

   今年政府工作报告中提出，要“推进义务教育优质均衡发展”。周燕娜的关切正聚焦于此，她建议，加大山区海岛人工智能教育扶持力度。师资方面，组织面向山区海岛的人工智能教育专项培训，覆盖中小学信息技术教师和学科融合教师，提升教师智能化教学水平。硬件设施方面，支持山区海岛等地中小学建设人工智能实验室、创客空间，配齐人工智能教学装备，扩大舟山省级人工智能类试点范围。同时通过省内高校、人工智能相关企业建立实践基地，为学生提供开展研学活动、项目式学习的实践场所。在课程设置上，通过系统化的师资培训，保障人工智能通识课程顺利开设与授课。

《中国阿尔茨海默病报告2024》显示，我国现有阿尔茨海默病及其他痴呆症患者近1700万，其中阿尔茨海默病患者约占70%，近1200万人，60岁以上老年人中，阿尔茨海默病的发病率超过5%。然而，当阿尔茨海默病患者出现明显症状时，往往已错过最佳的干预时机。

省人大代表舒仁义 受访者提供

作为宁波市第九医院医疗健康集团医学影像中心主任，省人大代表舒仁义在工作中常接触到阿尔兹海默患者，“等到出现记忆力衰退、认知障碍等症状时，病情通常已发展了数年。如果能更早发现、更早干预，效果会好得多，也能大大延缓疾病进展。”

然而，早期筛查并不容易，目前主要依靠医生的经验，神经心理量表或影像检查，不仅成本高、耗时久，也难以普及到家庭和社区。

近年来，人工智能技术为早期筛查带来了新的希望。舒仁义介绍，借助人工智能技术来综合分析医学影像、血液指标、基因数据和行为模式，能更敏感地捕捉阿尔茨海默病的早期迹象。“浙江是科技大省，也有企业在做相关的研发，但没有大规模普及，社会认知也不足。要让技术真正用起来，需要政府搭桥，推动人工智能筛查系统进入医院、社区甚至家庭。”

今年政府工作报告中提出要“深化拓展‘人工智能+’”“推进人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合，全方位赋能千行百业、走进千家万户”。在舒仁义看来，阿茨海默早期筛查便是人工智能可以扎根拓展的一个民生场景。

舒仁义建议，政府可鼓励医疗机构和养老社区率先使用人工智能筛查工具，逐步构建“社区初筛－医院确诊－家庭干预”的三级防控网络。同时，支持研发便携式家庭筛查设备，让高风险人群在家就能做初步评估。“这不仅能提升早期诊断率，也能缓解医疗资源压力，让技术更加普惠。”