浙江在线5月11日讯（记者 吉文磊 陆欣 李睿 贺元凯）风呼雨啸，海浪翻滚……5月10日，一场防范应对模拟的超强台风“海神”的演习在浙江举行。
为扎实推动做好防大汛、抗大洪、抢大险、救大灾应急准备，国家防汛抗旱总指挥部办公室、应急管理部、浙江省政府联合举办超强台风防范和特大洪涝灾害联合救援演习，在金华市设主演习场，在杭州、宁波市设分演习场，代号“应急使命·2024”。
“应急使命·2024”超强台风防范和特大洪涝灾害联合救援演习现场。
现场，来自浙江、上海、江苏等地的8个单位8000名应急力量紧急出动，无人机、巡堤查险车、智能勘测机器狗等先进设备轮番上场……迅速、果断、精准的救援行动，生动诠释着演习现场醒目的标语“人民至上、生命至上”。
水空一体协同作战
上午8时30分，金华主会场的演习正式开始。
受“海神”影响，兰江街道金角村通村道路被洪水冲毁，在乡镇综合性救援队伍带领下，100多名群众转移至高地避险，被围困成“孤岛”，个别群众受伤，受困人员亟须转移。
空中，一架直8A直升机呼啸而来，实时回传现场灾情；无人直升机全域盘旋，快速恢复公网信号；翼龙Ⅱ无人机搭配其他飞行器，搭建空天地一体化应急通信指挥网。
“父老乡亲们，大家不要慌，大批救援人员和生活物资即将到达，大家做好防护、等待救援！”作为最先进入“灾区”的空中救援力量，航空救援支队开展低空侦察，并通过机载应急广播安抚受灾群众。
在水面，20艘橡皮艇三路出击，携带滑梯、绳索等救生器材开展救援；无人侦测船水下勘测画面，对水下实施探测，确定安全可靠的航行路线。
随着一条条生命通道的打通，援助迅速涌入。丽水市消防救援支队深入教学楼，指导被困师生穿戴救生衣，架设消防充气滑梯，嘉兴市消防救援支队用漂浮担架和舟艇，固定转移高处坠落伤员。
水空一体协同的作战方式，是贯穿此次救援演习的重要内容。“此次演习提高了应急救援水空一体化装备的协同应用水平，为高效快速转移救援大量受困人员积累了经验。”省应急管理厅相关负责人表示，演习动用了直升机、无人直升机、复合翼无人机等多类空中力量，充分发挥航空救援力量优势作用，将航空救援行动与地面救援行动相结合。
新技术新装备涌现
防汛防台风救援，离不开科学技术的支撑。演习中，新装备新技术各显神通，构筑起生命安全屏障。
“海神”登陆不久后，无人直升机空中通信平台立刻飞向灾区。
“空中通信平台是新型空中应急通信保障利器，主要解决断网、断电、断路等极端情况下的应急通信保障难题。”应急管理部科技和信息化司安全生产监察专员、一级巡视员张斌川表示，平台可构建1.5万平方公里应急指挥专网，定向恢复50平方公里公网，还可以执行物资投送、灭火救援等任务，满足救援现场多种需求。
9时20分许，一声震耳欲聋的爆炸声在演习现场响起，一金属铸造车间发生火灾，黄色的烟雾瞬间吞噬了整个工作区域。
弥漫的高浓度可燃气体让人喘不过气，救援人员现场勘查已不现实。此时，一台四脚机器狗来到现场，它的传感器和摄像头像警觉的眼睛，仔细扫描着四周的环境，为探查着火部位、危险源和有毒有害气体提供关键信息。
远在杭州，各类高技术装备也频频“露脸”，在“下穿隧道救援”作业中大显身手。
在城南隧道内，消防员操作的穿梭无人机“打头阵”，侦查人员被困情况；隧道外，救援人员同步采用拖曳式瞬变电磁技术对地下空间沉降等安全状况进行检测，评估有关灾情情况，确认隧道整体结构安全后开展救援行动。
“应急救援方法正不断迭代创新。”应急管理部救援协调局副局长刘新军表示，通过此次演习，应急部门将进一步以新质生产力促进安全生产应急救援事业高质量发展，坚定走好中国特色应急管理之路。
专业救援多方保障
电力和道路的中断，不仅给救援行动带来挑战，也是受灾群众的一大生活难题。
导线架设、激光清障，一盏盏灯渐次点亮。在电塔区域，5位电力抢修人员登高作业，在30米高空更换横担瓷瓶、修复导线；地面，伸缩臂履带工作起重机开展主网抢修，快速恢复电力供应。
架设桥段、推送导梁，一条条道路全力抢通。在公路桥梁抢通现场， 51米应急机械化桥快速打通受损道路，两座24米机械化钢桥为物资运输和民众撤离提供保障。
抢险救灾，生命至上。医疗保障是决定救援工作成败的关键因素之一。
“报告指挥部，危重病人20分钟内到达宁波第一医院，请做好救治准备！”在宁波分会场，海上航线停运，象山1名游客突发疾病。救援直升机将机舱改造成急诊室，实现应急救援与医疗救治无缝衔接。
与此同时，国家应急医学救援队快速搭建手术方舱，开展远程医疗会诊、指导抢救性手术。针对演习的人员致伤及灾后疫情特点，专业人员还配备了急救背囊及检伤装备、野外多功能便携式智能化卫生防疫洗消背囊等装备物资。
“此次演习，我们实导实演、实兵实战、实景实传。”省应急管理厅有关负责人表示，演习的科目设计数量多，场面宏大，体现出浙江特色，“希望通过这样一场演习，给全国防汛防台工作提供‘浙江经验’，也让‘浙江经验’真正成为全国可学、可看、可操作的模版。”
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