“小朋友，你怎么了？”
“校长爷爷，天气太热，我有点中暑了。”
“那一会要去医务室看看。你现在走得动吗？校长爷爷背你去食堂先吃饭！”
开学后不久的一天中午，金华市荣光学校总校长徐锦生在前往学校食堂的路上，看到一个小孩脸色发白，有气无力，上前关心一番后，随即二话不说将学生背往食堂。
在荣光学校，徐校长对孩子们的关爱是出了名的，类似背孩子这样的场景，在他身上并不鲜见。他会经常陪孩子们一起用餐，给孩子们剥鸡蛋；有的孩子不喜欢吃鸡蛋，他就采取每人吃半个的办法来引导。有的孩子不吃青菜、肥肉，他会对孩子讲身体营养均衡的道理，鼓励孩子多尝试。他在学校倡导光盘行动，带头提倡节约粮食，每学期都会对光盘的孩子进行表彰……处处以身作则，身教重于言传，在徐锦生这个从教50余年的老教育人身上，得到了最好的印证。
在徐锦生的带领下，荣光学校不仅涌现出一批关心学生的老师，还“发明”了许多别出心裁的“荣光动作”——荣光蹲、荣光笑、荣光抱、击掌礼等。这些暖心之举在有爱校园里随处可见：吴怀训老师上课时蹲下身，与学生平等对话；叶茜老师把每个学生当作自己的孩子，精心打理孩子们的头发；伊丽芳老师看到孩子们的指甲过长，细心地帮助他们剪指甲……
在“五个比分数更重要”教育理念引领下，荣光的老师不仅教书更注重育人，孩子们在爱的笼罩下，脸上洋溢着幸福和自信。607班余依诺说：“我喜欢荣光的老师，他们不仅教我们知识，更告诉我们做人的道理，比如要经常将‘谢谢’挂在嘴上，要用两只手接别人递过来的东西。”
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标签：校长;金华责任编辑：吴珂珺
