00后浙大生的“志愿者之旅” 跨界让化学与考古有了反应

　　在博物馆川流不息的人群中，有这样一群“显眼包”。他们穿着醒目的志愿者服，穿梭于博物馆的各个展馆，以自己的热情和专业，为参观者带来一场场精彩的文化之旅。

他们真的很显眼，也很热爱博物馆。“国庆节前夕，当我瞧见自己的浙江大学艺术与考古学院考古学直博生录取信息，立马感觉这是在温博当11年的志愿者，结出的最美硕果。”现就读浙江大学的温州博物馆志愿者陈承志感慨道。

　与温博结缘实属偶然

当记者联系温博讲解志愿者陈承志时，他回了一个字“忙”。国庆节，他没有休息，一如往常要换上马甲，戴好扩音器，沉浸于他的“文博世界”中。等他忙完了假期志愿者工作，才接受了记者的采访。

据陈承志回忆，他与温博结缘实属偶然。2013年，父亲得知温博组织了“浅草杯”小小文化讲解员评比活动，便想着让10岁的他去试一试。他这一试，取得了参加博物馆讲解员培训和学习交流活动的机会，正式成为一名小小讲解员。

小时候在温博讲解的陈承志

长大后仍在温博当讲解志愿者的陈承志

当志愿者初期，陈承志就对于自己有着高标准与严要求。他不想光背讲解稿，而是基于对文博知识的理解、消化后，再进行“正确输出”，把文物背后的故事以及意义说出来。后来，他在不断实践中，深入理解之前觉得难懂的讲解词，甚至会根据参观者的不同需求，对同一个文物，准备多几个版本的解说词，以他们的喜好作为切入点，轻松找到讲解重点。“对我而言，参与志愿者活动是周末最放松的时刻，能够排解学习上的压力。通过不断地讲解，让自己成为传播知识的‘播种机’，获得满满的成就感。”陈承志如是说。

挖掘博物馆的“有料”与“有趣”

认识陈承志的人常说：“他不是在博物馆，就是在去博物馆的路上。”平日，他会积极关注展览咨询。刷到最新的展讯消息，他立马会整理与展览相关的资料，到了展厅他会一边紧跟讲解员，一边看文物边上摆放的说明，如若有二维码立马会拿出手机扫一扫。“记得，今年浙博之江馆区展出《富春山居图》真迹，我也是在逛展前做足功课，逛展中不放过每一个了解文物的细节，沉浸式享受与文物对话的乐趣。”陈承志觉得享受展览已成为日常生活的一部分。

泡在博物馆里的陈承志，会挖掘博物馆的“有料”与“有趣”。通过他的挖掘，让参观者在轻松愉悦的氛围中感受到知识的魅力。陈承志带参观者逛展，会很注重参观动态路线的规划，巧妙地将展览主题贯穿始终，还充分考虑参观者的接受程度和参观体验，增强他们的参与感和沉浸感。

在参观博物馆的过程中，有些观众会忽视“前言”这一重要部分。前言是展览策划的精髓，体现了整个展览的目的和主要内容。他就带领参观者读前言，帮助观众识别展览中的重点部分，以及需要特别关注的展品。

另外，展厅内的独立柜往往陈列着重点文物，这些文物通常是展厅的“亮点”或“重头戏”。他在讲解时，也会将注意力集中在这些参观路线上，以便参观者更好地欣赏和了解这些珍贵的文物。

　跨界让化学与文保有了反应

前几年，陈承志顺利考上了浙江大学化学系。入学后，很长一段时间，他也没想着要学与文博、考古等相关的专业。

但某天，他与温博工作人员聊起展现文物修复师的匠人精神，与故宫深厚的文化底蕴的纪录片《我在故宫修文物》才豁然开朗，原来化学知识在文物保护领域同样能发挥重要作用。随后，他有了“跨界”的想法，选修了学校的相关课程，并大胆选择跨专业保研，最终成为浙江大学艺术与考古学院考古学直博生。将来，他与文物交流进行对话，中间就不会再隔着玻璃，实现真正的“零距离”接触。温博社会服务部副主任马炯得知他的选择，也鼓励他：“人生没有无用的努力和付出，无意识推开的一扇‘小窗’，也许能够带我们走进一个完全不同的世界”。

还未入学，陈承志的导师就与他聊今后学习研究的目标，希望他能利用化学专业的特长，多做文物保护材料的研究与开发方面的事儿。真正踏入考古、文物保护行业，还有许多知识要学，还有很远的路要走，陈承志已做好了准备，并设定了一个小目标：要让自己设计的文物保护材料应用在文物修复上，保护好更多的文物，留住那些文物背后的故事。

作为文化传承的一分子，陈承志选择所爱，爱所选择。或许热爱是一个人内心最深沉持久的力量，不是心血来潮的一个闪念，也不会因为岁月更替而稍纵即逝。