产业需求变身教学场景

　　浙江在线7月3日讯（记者 许峰）日前，台州学院“教育科技人才一体化改革发展”“科技创新和产业创新深度融合”双专班启运，通过探索“高校+平台+企业+产业链”模式，让产学研用一体化再上新台阶。

　　从课堂理论到产业实战，从实验室模拟到企业车间，当前，台州学院以聚焦人的发展、协调人的需求、激活人的潜能，通过重构课程，让知识长出“产业根系”，为应用型人才培养注入活力。

　　“我们基于与公元股份、精诚模具、赛豪等企业携手合作，打造集‘产、学、研、转、创、用’等功能于一体的智能模具产业学院。”台州学院相关负责人说，目前已组建12个产业学院，开设15个微专业，组建9个卓越工程师班、7个卓越教师班。近年来，学校获省级产教融合“五个一批”项目22项、教育部产学合作协同育人项目235项。

　　“应用型人才培养不是‘流水线加工’，而是‘生态化培育’。”台州学院党委书记朱坚说，他们不仅有着接地气的“产业根系”培育，而且上接天线，建成10余个产业研究机构，强化政产学研融通的创新引擎。

　　“过去课本里的案例总像隔层纱，现在跟着企业导师做真实项目，才真正理解知识的价值。”台州学院工程师学院学生汪天翔说，学校将产业需求转化为教学场景的探索，改变了传统课堂的样貌。

　　教学与产业深度耦合的校地共生新范式，不仅让“学”更易，也反哺着地方产业发展。该校首创的混合所有制公共技术服务平台，为百余家医化企业解决共性问题；无卤阻燃关键技术转化应用后累计销售收入24.3亿元，精科高新系列机械密封技术转化应用后实现销售收入1.79亿元。