浙江宣传 | AI时代，学语文还有用吗

　　随着可以“深度思考”的人工智能技术席卷互联网，公众发出“学语文还有用吗”的质疑，甚至有人断言“人文理想的黄昏”到来了。

　　在这个算力“爆炸”的AI时代，我们更需要重新思考：语文到底教给了我们什么？

　　一

　　要回答这个问题，我们需要首先理解语文的本质。语文并非简单的工具，而是一个多维的存在：它既有有形的载体，又有无形的意蕴，更有根的传承。

　　我们从最基础的维度谈起。从结绳记事到甲骨文，从竹简帛书到键盘敲击，汉字呈现的形式屡经演变。它从来不只是横竖撇捺的简单组合，而是蕴含着先人对世界的观察：“山”字巍峨、“水”字流动、“人”字站立……如今，虽然我们更多地使用键盘敲击来表达，但这些数字化的符号背后，依然有着文字最原初的意义——传达思想，连接心灵。从这个角度可以说，语文，书写着人类交流的永恒渴望。

　　语文，描绘着艺术表达的无限可能。当朱自清笔下“我买几个橘子去”的父亲形象浮现，当汪曾祺笔下“浴一回月光，落两肩花瓣，踏一回轻雪”的乡村意境铺展，我们便触摸到了语文的美感。当贾岛诗云“两句三年得，一吟双泪流”，当曹雪芹写出“都云作者痴,谁解其中味?”，我们便懂得了语文的厚重。这世界上最神奇的魔法莫过于语文，它能化“看不见”为“看得见”，化天涯为咫尺，让千年前的月光也能照到今人身上。这种将心绪化为意象，却给人带来想象和共鸣的力量，让语文成为人类表达情感的独特艺术。

　　每一个汉字都是行走着的文化密码，每一个成语都是活着的历史故事。语文，传承着民族精神的生生不息。看似普通的“和”字，却承载着天人合一、和谐共生的深邃智慧；当我们写“春联”、贴“福”字时，不只是在延续节日习俗，更是融入了对生活的热爱、对未来的期待；当我们读“仁义礼智信”时，不只是在背诵道德条目，更是在思考人之为人的根本所在。这些积淀在语文中的文化智慧，世代沿袭，丰富并塑造着我们的内心世界。

　　二

　　在理解了语文的本质内涵后，我们需要超越工具性的认知，深入思考语文教育的人文价值。

　　学习语文让我们懂得，一句话的分量不仅在于它的内容，也在于它的表达方式。一句“喜欢”，可以是“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”的一往情深，可以是“吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”的刻骨铭心，可以是“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞”的浪漫想象，也可以是“只愿君心似我心，定不负相思意”的真挚承诺。一句“离别”，可以是“此去经年，应是良辰好景虚设”的凄婉缠绵，也可以是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的幽微难诉。语文让我们懂得，表达本身就是一门需要用心锤炼的艺术，同样的情感可以有千般韵味、万种风情。

　　学习语文不是简单地“熟读并背诵全文”，而是学会提问、推理、判断。读老舍笔下的《骆驼祥子》，让我们思考祥子悲惨命运与社会的联系；张爱玲的《金锁记》，让我们看清人性幽微的一面；史铁生在《我与地坛》中的反复叩问，让我们揣摩生命的意义，感怀母爱的伟大。面对现象不是人云亦云，而是追问其中的逻辑；看待问题不是轻易下结论，而是学会多角度分析。在语文的浸染中，我们得以通晓古今，体察人情，淬炼思考。

　　学习语文，归根结底是在丰富我们的生命体验。当我们读“独钓寒江雪”，能体会孤独的况味；读“明月几时有，把酒问青天”，能感受思念的情愁；读“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，能触摸信念的力量；读“烟柳画桥，风帘翠幕”，能品味江南的风韵。这些积累下来的体验和感悟，就像年轮一样一圈圈地丰盈我们的生命。在这个互联网时代，信息爆炸但观点缺失，知识丰富但情感贫瘠。脚步抵达不了的地方，语文可以。语文让我们在快节奏的生活中慢下来，在碎片化的阅读中沉下去，让生活之树茁壮成长、苍翠挺拔。

　　AI生成的苏轼、柳永对坐图 图源：“新华每日电讯”微信公众号

　　三

　　既然语文学习在当下仍具有如此重要的现实意义，那么在AI迅速发展的背景下，我们又该如何更好地学习语文？显然，答案不是简单的否定或退让，而是要找到与AI互补共生的新路径。

　　从“被动”到“主动”。面对AI带来的冲击，许多人陷入了焦虑：机器能写诗作文，人还有什么优势？这种担忧恰恰暴露了对语文学习的误解。就像计算器的普及没有取代数学思维的培养，AI的发展不会也不应成为放弃语文学习的理由。与其把AI看作威胁，不如把它当作一个得力助手，去处理那些基础性、重复性的任务，我们则可以静下心来，去感受文字背后的温度，去用生命丈量大地，创造真正打动人心的作品。当我们积极拥抱新技术时，就会发现AI不是威胁，而是催促我们思考语文学习本质的契机。就像春雨催生新芽，新技术的冲击恰恰能激发对语文更深层次的探索和领悟。

　　从“工具性”到“本质性”。当AI已经能够轻松应对各类标准化写作时，语文“唯工具论”的功利思维反倒显得可笑了。读一本书，与其在乎每个字都读懂，不如邂逅那几句说到你心坎里的话；写一篇文章，不必刻意追求华丽辞藻，有时最质朴的话反而最能抓住人。让AI去完成格式化的写作，而我们则需要回归语文的本源：在诗文曲赋中培养审美情趣，在经史子集里汲取智慧养分，在古今对话中建立精神家园，专注培养与众不同的观察视角，注重打造专属自我的表达方式。这是一件永无止境的事情。保持终身阅读和学习，语文才能源源不断地润泽心灵、滋养智慧、裨补精神。

　　从“应试”到“生活”。有的人对语文的理解，停留在“够用就行”的层面：学生想考高分，上班族要写报告，自媒体人想要流量。可这样学语文，就像吃饭只顾着填饱肚子，错过了品尝美食的乐趣。许多网友感慨，“高考后才知道语文的重要”“如果不急着赶路，语文才是最美的学科”。生活中的语文，近在咫尺，时刻相伴。看完一部好电影，忍不住跟朋友聊到半夜，你说电影里哪个情节多感人，他说哪个镜头拍得真绝。有时候心里有感触，随手写写观后感，突然就来灵感了，一切都是那么水到渠成。时间一久，看得多了，积累多了，“语文”就能信手拈来。正如诗人于谦在诗中写道：“眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。”

　　倘若我们以更开放的心态拥抱AI时代，就会发现：语文没有所谓的“黄昏”。在这奔涌向前的时代洪流中，语文始终是连接人与人、沟通古与今、对话心与物的桥梁，让我们在充满变化的世界中，永远保持清醒，坚定向前。