杭州市2005年中考昨天结束。这场中考格外受人关注，因这是使用老教材的最后一年，也是实行中考改革的“过度年”，在某种程度上已经向明年的新中考靠拢。今年杭州市中考各科试卷有什么特点？是否预示了明年中考的改革走向？杭城一些资深教师昨天对中考各门试卷进行了分析。

　　比较一致的看法是：试卷加强了与社会实际和学生生活的联系，着重考查学生知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识，分析和解决问题的能力。这使得死记硬背、重复操练、题海战术失去效用。

　　专家认为，今年及近几年杭州市的中考试卷已基本体现了新课程的有关要求，为新中考实行“软着陆”做好了准备，避免明年中考“大起大落”。

　　语文开放题目重能力

　　一、突出能力考核。整份试卷除了第1题辨认字音和第7题名句默写为考查学生的知识记忆，其余的22道试题都是考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的语文知识进行分析问题和解决问题的能力。现代文阅读全部采用简答题题型，更有利于考查学生的语言表达能力。

　　二、洋溢人文精神。现代文阅读试题的材料，分别为散文《井绳》和科普说明文《“神木”的奥秘》。《井绳》写父亲“打捞水中的月亮”的事，强调人要有美好的精神向往，有丰富的精神世界。阅读这样的文章，可以使考生获得思想启迪和审美享受。作文以“风景”为话题，写作内容广泛，思想导向积极，引导学生发现美、崇尚美。

　　三、试题呈现开放。开放性试题倡导并鼓励学生个性化的思维。今年有几道试题颇具灵活性和创造性。如第14题“关于作者在文中的观点，有以下三种不同的说法。你同意哪一种？请简述理由”。这样的考查更能真实地反映答题者所具有的阅读理解能力、个性思维能力，以及所表现出来的情感、态度与价值观。

　　自然科学实验能力不可少

　　一、控制试题难度，重视基础知识。试卷中没有出现偏、难、怪题，因此，平时教学采用题海战术不会奏效。试题设计也重视对学生基础知识的考核。试题中的绝大多数题目，都是教学中需要学生掌握的。

　　二、重视分析能力，强化应用考核。今年的中考卷与这几年的试卷一样，重视学生所学的知识在生产、生活与科技中的应用，这些应用性题目所占的分值比重较大。如试卷中的对捕鼠器原理的分析，利用压强与沸点的关系分析锅炉的水温控制器原理，细菌的抗药性产生的原因分析，水源的保护等题目都体现了这个要求。

　　三、重视实验能力，强调灵活创新。实验能力与创新能力的考查是新课程理念的体现，也是体现学生手脑并用能力的重要方面。试卷中对显微镜使用的考核，物质含量的测定、气体检验的实验设计等实验的考核，素材来于课本，但需学生既要掌握基本操作，又要培养实验思想和探究能力，仅靠死记硬背是达不到学习目标的。

　　数学贴近生活重应用

　　教师们反映,试题以课本为本,以实际问题为背景,以开放的形式,有效地考查了学生综合应用数学知识分析和解决问题的能力。试题浅而活,避免了陈题,不照搬复习资料上的题目,也没有技巧性过强的题,如解答题中第21题从以往的数式计算改为阅读理解相似图形的概念，第25题将众多的抛物线与三角形综合的问题设计成抛物线与正方形结合，给人以耳目一新的感觉，对切实减轻学生负担起到了较好的导向作用。

　　试卷中的代数式,空间图形位置关系,圆锥侧面积,相似图形等内容,均选自课本上的例习题；共有7个小题46分分值的题目是以实际生产生活问题为背景的，有北京奥运、磁悬浮列车、有围棋子的位置、学校食堂的面饼，还有宏志高中招生和科技节展览的模型等,占整卷分值的近40%,充分反映了数学来自生活又为生活服务。

　　试卷有意识地考查了学生的数学思想方法,如第6题的转化思想,第10题的逆向思维，第11题的配方方法,第22题的数形结合，第23题的方程思想以及第26题的分类讨论等,以敦促我们的教师跳出死解题、解死题的框框,使学生能够更深刻地理解数学,从整体上把握数学，灵活运用数学。

　　英语重交际讲活用

　　试卷不但进一步强调了英语学习的交际性和工具性检测，而且整卷图文并茂，很好地体现了英语学习中“交际性”、“时代性”和“开放性”三大原则。

　　一、难度适中，选材丰富。英语学习不能一味以“难”取胜，学而致用，是我们应追求的学习目标。英语本身是一种语言，它可负载各种各样的信息，上至天文地理，下至风土人情。这次试卷中出现的一张电路图，既出乎意料之外，又在情理之中。另外，试卷中还出现了“小说片段”，有趣的“心理学实验”，“租房广告”，“手机利弊谈”等符合考生认知水平的、来自生活实际的材料。所以，我们平时不能以做大量的试题来取代英语学习，而应该尽量扩大阅读面，提升英语运用水平。

　　二、淡化语法，讲究交流。学语法，不能仅用死记硬背的方式，目的是为了能更好地交流。今年试卷中有不少“语法题”就体现了这一导向。例如，第25小题：

　　—Lucy, let me help you fix your computer.(Lucy，让我帮你修电脑吧。)

　　—__________. I can manage it myself(我能行).

　　A. That’s OK B. No, thanks

　　C. Perhaps not D. Not at all 有一部分考生选了答案A,因为他看到这里就匆忙选答案了，根本没看Icanmanageitmyself这一句。要知道，就是这一句制约了这个特定的语言环境。所以，语法讲得通是重要的，但“不使交际失败”更重要。

　　三、题型新颖，引导活用。今年英语考试中比较引人注目的是听力测试的第二部分和最后“书面表达”题中的一张加油站的照片；在听第二部分时，就感觉自己置身于一个大课堂，正在听一位外籍教师上课，一边听，一边按照老师的要求做事情。除此以外，在听力材料中还有一些“生词”，但又巧妙地作了解释，并不为难考生。这样的听力测试有很强的“仿真性”。

　　思想政治与社会本地试题也“上台”

　　“思想政治和社会”学科今年仍为开卷考试，试题呈现了以下特点。

　　以社会生活为载体，要求学生联系身边生活的试题占全卷的30%。如上调人民币基准利率、假冒伪劣商品、杭州群众关注的“七大难题”被列为重中之重等等。

　　以热点时事为主线，要求学生联系当前国内外时事政策和新闻的试题占全卷的70%。如科教兴国、世界石油市场的波动等。

　　以主干理论为重点。全卷而言，或要求从具体的事例中概括出相关的理论观点；或要求运用正确的理论观点去解释、分析具体的事例；或两者融为一体，其间的理论观点都是初中教材的重点内容。此外，今年还出现了图表题和新型自拟问答题。