日前，杭州市上城区对近千名中小学生进行调查，8成学生对社会廉洁现状不满。在另一份调查中，9成学生敞开心扉：我们不羡慕乘坐公车上学的同学。

　　近8成对社会廉洁状况不满意

　　上城区教育局针对辖区内8所试点学校1060名学生进行问卷调查，了解中小学生对社会廉洁问题的把握、关心、满意程度、情感态度以及判断能力。结果显示：8成学生对“当前社会的廉洁状况”表示不满意。学生对社会廉洁问题关注很高，满意度很低，他们虽然有一定的判断力，但也存在不少认识上的偏差与错误。在青少年中开展廉洁教育显得迫切而必要。

　　不羡慕乘公车上学的同学

　　上城区另一针对学生的调查表明，8成以上学生认为廉洁启蒙教育很重要；9成以上学生明确表示不羡慕坐公车上学的同学，会劝说父母做官要清廉，不收受贿赂，秉公办事；会公正地对待好朋友的错误并会真诚地帮助他。在对《敬廉崇洁启蒙教育》学生读本喜爱程度的调查中，有9成以上的小学生、7成以上的中学生表示喜欢，调查表明学生对这些问题已经提出了自己的判断能力。

　　进入各年级段学生的课本

　　2003年初，杭州市教育系统在上城区开展了敬廉崇洁教育试点工作，今年秋季，廉洁教育将列入杭州各中小学和市属高校课本中。据悉，中央相关部门在考察对比后，已经决定将杭州经验向全国推广。

　　相关负责人介绍，杭州的特点在于对不同年龄段的青少年廉洁教育进行了不同的目标定位：九年义务阶段的廉洁教育目标定位于启蒙、知晓；高中阶段目标定位于辨析、养成；大学阶段的教育目标在于内化、践行。杭州市教育部门将采取三种途径向学生推广，一是通过专题课程开展廉洁教育，比如以杭州地方乡土教材《我与杭州》为基础；二是通过学科统整开展廉洁教育，比如融入品德、语文、历史、科学等学科教学；三是通过形式多样的主题活动开展廉洁教育。

　　在学生中推广廉洁教育是否合适

　　有市民提出，对学生全面开展廉洁教育是否合适？

　　上城区教育部门认为，该区开展廉洁教育试点活动的目的，不是让孩子去监督和约束大人，直接参与到反腐败斗争中，而是为了培养学生的基础道德观念，提高孩子的是非辨别能力。在教学中，老师还注意以正面引导为主，通过漫画、格言、警句等，让学生易于接受，尽量避免直接将一些反面典型呈现给学生。