浙江日报讯 这个暑假前，杭州市朝晖中学的学生家长都收到了学校的一封信，提请家长注意孩子之间的异性交往和上网安全。过几天，学校还将与华联社区举办“启动青春列车”讲座，让青少年获知相应的青春期性健康知识。

　　朝晖中学推行以学校为主阵地，学校、家庭、社区“三位一体”的教育方法，通过学校指导和影响家庭、社区进行青少年性健康教育。这班及时开出的“青春列车”，获得家长、学生的好评。

　　朝晖中学针对家长和社区干部所作的一份调查显示，有25%的家长和社区干部认为性教育应该是学校的事，有36%家长设法回避孩子提出的关于性方面的问题，还有15%的家长当孩子问有关性问题时干脆采取批评的方式。

　　青少年性教育如何开展？学校该怎样成为青少年性教育的主阵地？在朝晖中学，每个班级一学期至少有一课时由校医来上生殖健康课，班主任要主持一次性健康主题班会和一次集体讲座。由学校老师组成的“青春健康讲师团”为孩子提供菜单式服务，有专门录像和资料，学生可针对目前关注焦点，选择相应的老师、主题来上课。学校设有心理辅导站，遇到青春期烦恼的学生，还可来此个别咨询。

　　对于孩子最直接的性启蒙老师——家长，朝晖中学有针对性地通过家长学校举办讲座，向家长传授学生青春期性生理、性心理知识，并告之相应的沟通技巧。初一新生进校后，学校安排家长必须听4个讲座，其中一讲就是性教育知识。

　　性教育不搞成“满堂灌”，要让学生参与进来，这是朝晖中学上好性教育课的又一招。在周仁娣老师的一堂性教育课上，家长和学生合作演出了一个小品：一位很有异性缘的男生老有女生打电话找他，家长非常紧张，掐电话不说，还偷听电话。看到这里，在场的家长和学生热烈地讨论起来。学生说：“青春期的我们需要自由，也有自制能力，爸妈应该相信我们！”一位家长深有感触地说：“女儿长大了，我老限制她和男生交往，看来，这样做不行啊！”老师不失时宜地做出小结：家长要认识到青春期孩子心理的变化，给孩子一定的成长空间，鼓励适当的异性交往。

　　“现在，看到女儿身体发育的变化，我会由衷地恭喜她：女儿，你长大了！”朝晖中学一初一学生的家长邹慧薇说，现在，她不再回避女儿“我是从哪里来的？”之类的话题，而是让孩子以科学、欣赏的态度迎接自己的身心变化，母女间多了不少悄悄话。

　　学校的性教育同样走进了社区。遗精是怎么回事、谈谈青春痘、和孩子沟通咋这么难……这类学生、家长关心的话题，都由学校编成生动通俗的小文章，发给社区计生干部和家长。通过专题讲座、现场指导、资料发放、电话咨询等形式，社区干部学到了相关知识，也掌握了不少讲课艺术和沟通方法。学校还帮助华联社区、大家苑社区等建立了家庭青春健康教育指导站。