昨天上午，2005杭州名师名校长论坛上，上海市静安区教育学院院长、上海市特级校长张人利所倡导的“绿色升学率”给大家带来了新的教学理念。

　　张人利说，在某些科目考试之后，许多学生当场把这个科目的教科书撕了。这说明学生不喜欢这门课程，甚至讨厌这门课程。所以，张人利提出了“绿色学业成绩”、“绿色升学率”的理念。

　　张人利担任过重点学校的校长，1998年，他受命接手了一所静安区的弱校，但现在该校的中考成绩在静安区遥遥领先。

　　张人利首先想到的是教育效率，他觉得课程改革的一个主要目标是提高教育有效性。“同一个学生学习同一门学科，不同年龄段学习的效果是不同的，小学生逻辑思维差，形象思维、语言能力强，这就要我们考虑小学里教什么更合理。”

　　于是，张人利调整了一些课程设置，他觉得作为校长，应该有这样的自主权。比如小学一年级不上数学必修课，每个星期只上一次数学活动课，多出来的时间上语文课和英语课，数学课放在二年级上。“这是有道理的，我们曾把有理数加减法从初中移到小学，课时增加了一倍，效率不高，后来又改了过来。什么阶段上什么课，这关系到教学效率。”

　　在另一个层面，张人利也承认老师之间有差异，“这种差异其实是一种资源。我们学校有一个教育论坛，我就让老师上去讲，虽然在上面只讲一个小时，但要准备很长时间。听的人受益，讲的人收获更大。”对于那些适应不了的老师，学校会慢慢将他们淘汰。