一年一度的春假、秋假，孩子们出门机会多了，见识也广了，就再也不满足“背着干粮去某地转一圈，吃完干粮就回来”的低级游法，他们更希望有新鲜刺激的内容，而家长们也希望孩子能够在玩中有所提高。于是，怎样组织这两个假期的学生活动便成了考问校长和老师的一张试卷。

　　师生同台走猫步

　　-现场：杭州望江门小学

　　10月21日，杭州望江门小学举办了一次别开生面的“家校互动秋假活动”。学校操场里，抒情的音乐在喇叭里播放，四年级学生在台上打起了哑语《爱的传递》，台下所有学生跟着做手势。随后，师生搭配在台上走起了猫步，虽然“模特”味道充满了土气，却让台下观众笑得前仰后翻。二年级学生惟妙惟肖的“阿六头说新闻”、四年级学生的葫芦丝吹奏，以及父子乒乓球双打对抗赛、师生单打对抗赛、学校乒乓球代表团的训练表演赛等，让望江门小学的秋假活动充满了新意。参与群体也很特别，既有学校师生，也有家长、附近居民、社区干部，连杭州市上城区教育局局长方毅也赶过去助兴。

　　-校长答卷：祝莺华

　　为什么大家都特别重视我们学校的秋假活动？因为望江门小学的学生近一半是民工子弟，相比较而言，父母带他们出去的旅游机会少，娱乐享受也非常有限。作为学校领导和老师，我们千方百计挖掘学校现有的条件，创作一切机会给学生带来欢乐，因为民工子弟享受幸福的权利是平等的。乒乓球项目是我们学校的特色，学校乒乓球队曾代表上城区参加杭州市比赛，取得优异成绩。运动会上，银球飞舞、弧圈攻杀的紧张气氛能激发学生的昂扬斗志！

　　用水果拼出杭州美景

　　-现场：杭州行知小学

　　秋假，行知小学的学生参加了市青少年活动中心的“假日广场”青少年互动活动。同学们在有趣的游戏中，表现出对杭城深厚的文化底蕴的浓厚兴趣。他们用水果进行拼盘比赛，虽然时间只有短短15分钟，但每件作品含义深刻，力求表现出西湖新旧十景的风貌。最有创意的是西博会的吉祥物“欢欢”。

　　-校长答卷：潘国根

　　我们学校非常注意发掘孩子的创新能力，用水果拼出杭城的美景，首先必须对某个景点了然于心，然后运用现成的水果材料，根据形状、色彩等不同，搭建出不同的景点模型。这是考验孩子们的想像、观察、联想和动手创作能力，儿童的天性就是喜欢玩耍，课外的游戏情景教学可以大大弥补课堂教学的不足，教师可以轻松地将许多课外知识、生活技巧传授给学生，孩子们乐在学中。

　　鸳鸯不是一对对

　　-现场：杭州江心岛小学

　　秋天的杭州是最美的，江心岛小学组织学生走进动物园。与以往不同的是，老师们出了一些很有趣的题目进行现场情景教学，如，为什么鸳鸯不是一对对游泳？为什么猴子在石山上放养，而老虎则关在笼子里？学生们一边观察，一边写日记、画画，交流自己的所见所闻所想。四(2)班的丁之轩同学说：“秋假，我们在动物园看‘水上明星’——海狮的杂技表演。只见它来了个漂亮的倒立，然后用它的前鳍鼓起掌来，并且在水中不停地顶球，超棒！”

　　-校长答卷：虞萌萌

　　我们学校一直在争创“杭州市绿色学校”，校园里一片绿意盎然、生机勃勃。教室、走廊、窗台、绿化带里，到处都是孩子们亲手种的植物，长青藤、法国矮牵牛花、金桂银桂、花叶芋和水仙，应有尽有。秋假组织学生走进大自然，观赏植物、动物，是我校的“绿色环保课题”之一。

　　给假日小队点火

　　-现场：杭州始板桥小学

　　今年秋假，该校组织学生假日小队去探访杭城的历史古迹和名街名店名址的故事。孩子们分别去了河坊街、西湖博物馆、中山中路古遗迹、海潮路和望江门等，去品味书中所记载的历史古迹原貌，寻找历史与现实之间的差距。

　　-校长答卷：葛止

　　平时，假日小队很难开展活动。秋假有完整的3天，我们就给假日小队点了一把火，让学生自由组合去探访杭州古老的遗迹。《杭州的山》一书，对杭州的小山名称、山下亭阁、碑文等来龙去脉和历史变迁都记载得非常清楚，孩子们在寻访时，不仅能培养团队精神，还能接受人文的熏陶。

　　当三天农民伯伯

　　-现场：杭州永天实验小学

　　该校学生在精彩的科普活动中度过了秋假。其中，五年级学生来到中国水稻研究所，进行了为期3天的学农实践活动。孩子们从整理床铺到听科技讲座，从田间劳动挖番薯、挖竹笋到烧烤联欢，不仅体验到劳动的快乐，更明白了粮食的来之不易！

　　-校长答卷：吴慧聪

　　秋假的学农活动是我们学校“廉洁教育月”的系列活动之一，包括廉洁体验、廉洁进家庭、进社区等，主要是培养孩子们的节俭意识。当“三天农民伯伯”的秋假活动很受学生和家长的欢迎，不仅学到了耕作知识，还培养了尊重劳动、热爱劳动的胸怀。

　　驿站式秋假活动

　　-现场：杭州大学路小学

　　今年，该校推出的秋假新招是，给学生安排三个驿站式的体验项目。第一站是参观杭州某食品有限公司的厂房、先进的生产流水线，看到可乐的生产全过程，了解饮料的相关知识，并且用可乐罐制成的仪器测身高、量体重；第二站是前往传化物流基地考察；第三站为孩子们安排了探险、野外拓展训练、自救自护、寻宝大行动等。孩子们留连忘返，在欢笑中释放了学习压力。

　　-校长答卷：汪萍

　　带学生去参观杭州的知名企业，是想让孩子们懂点生产的概念，模拟社会角色的扮演。第三站比较符合孩子的天性，探险、野外拓展等训练，可以让学生积累一些生存技巧，塑造坚强的品质。

　　一老一小传递火种

　　-现场：杭州邮电路小学

　　秋假里，该校特邀浙江省新四军研究会浙西分会宣讲员、离休干部冯国仁爷爷来校，对学生进行革命传统教育。冯爷爷希望小学生多同自己的爷爷奶奶外公外婆在一起聊聊，听听祖辈的童年，了解那烽火岁月的年代。

　　-校长答卷：陆宏英

　　或许是距离烽火岁月的年代太久远了，大人们都在逐渐淡忘曾经的艰苦岁月，更何况孩子！现在的学生接触历史、听历史故事的机会越来越少。今年秋假，我们学校特地请来革命老前辈，为孩子们讲述亲身经历的八路军故事，讲述当年被压迫的童年生活。孩子们听得很认真，感受到了一个完全不同于他们现今生活的场景。

　　补上“孝顺”一课

　　-现场：杭州半山实验小学

　　今年重阳节恰逢学生的秋假，学校给孩子们设计了一个与众不同的“秋假孝顺活动”，要求学生“编一首敬老童谣”、“学说一些孝顺的话”等等。学生自编的敬老童谣有，“老人是个宝，家家少不了，祖国好少年，从小要敬老”；“爷爷太老，身体不好，饭后清茶，我帮他倒。牵他散步，怕他跌倒。爷爷高兴，直夸我好。我说应该，爱老敬老”……

　　-校长答卷：田娅

　　敬老是我们学校“走近中国传统文化”校本课程系列活动之一，这类课程的开展就是为了借助传统文化的魅力，塑造出一种将时代气息与传统文化相结合的校园文化氛围。我们希望通过补上“孝顺”这一课，有意识地培养孩子的传统美德。