13位来电者：可惜那年没有“跳”

　　大多市民寄语“连跳四级”的小子晏：走得“快”更要走得“稳”

　　昨日《七龄女童一年连跳四级》一文引起了各方关注，超过60位读者通过电话、QQ、手机短信、电子邮件等形式发表了自己的看法，绝大多数读者对小子晏跨度如此大的跳级表示“不可思议”，并且寄语小子晏：走得“快”更要走得“稳”。昨天针对相关人群进行的一次调查显示，13位来电者称自己当年错过跳级很后悔；有跳级经历者中，53.8%认为，若能重新来过，将不会选择“跳级”。

　　两种经历带来不同看法

　　在市区一会计师事务所工作的陆小姐来电称，小时候她成绩非常优秀，父母也准备在小学3年级的时候让她跳级，因当时学校方面不同意而没“跳”成。后来她大学毕业都已经24岁了，除急着找工作，还要考虑婚姻问题。陆小姐认为，我们应该鼓励这样具有超常学习能力的学生跳级。昨天还有12位读者跟陆小姐持相同观点，他们都表示，“如果当初跳级，我就有更多的时间来学更多的东西，会活得比现在好。”

　　在税务系统上班的林女士今年40岁，她称自己初三、高三没念，因为考虑当时家里的经济条件才“被迫无奈”而跳级的。刚念完高二，只有15岁的她就参加了高考，结果相差几分而落榜。“我认为自己资质还不错，如果不跳级的话，肯定能上大学。如果上了大学，现在就不用苦苦为一张文凭而努力了。”如果时光倒流，林女士说希望自己能够循序渐进地念书。

　　“我还在玩积木，同学已追星了”

　　昨天参加调查的读者中，有跳级经历的共有13位，其中7位“跳级”者说，若能重新来过，将不会选择“跳级”。

　　“说实在的，我并不赞成跳级。一个人的就学经历特别是童年时候，还是‘一步一个脚印的好’。”自称在小学连跳二级的市区男青年小张一打进电话就这样说。小张称，有跳级愿望的同学，都是学有余力的，所以进入新的年级后，遇到的困难往往不在学习，而是交流、心理与生活等方面。他六岁开始上小学一年级，跳级升到初中时，年龄比同班同学要小三四岁，“我还在喜欢搭积木的时候，班上的同学已经开始追星了。”看似只相差一两个学年，但心理上的差距还是不小的，也是很难弥补和跨越的。

　　“跳一跳，保留了更多的童心”

　　另外6位跳级者则觉得“还是跳得好”，占有跳级经历者的46.2%。市区梅女士称，她弟弟跳过两次级，小学四年级和高三都被省略掉了，15岁就考上全国重点大学，19岁考取全额奖学金到美国留学。“我个人认为跳级是件非常有意义的事，试想，谁不想比别人多活一年？比如高三整整一年没学新知识，只是为了高考，是否值得呢？学有余力的同学应该跳级。”梅女士如是说。市区周女士小学时跳了一级，现在她在念小学的女儿也跳了一级，“跳一跳，使我在成长过程中保留了比同学更多的童心，很好。知识上的一小跳很容易跨越，只要别对孩子要求太高，能跳级还是跳吧。”市区陈先生说，小学六年，中学六年，六周岁念书的话，高中毕业时18岁，已是成年人了，会有很多因素影响到学习。现在孩子发育的时间有所提前，所以有能力跳级的学生，的确应让他们跳。

　　目前“忽略”六年级的最多

　　市区广场路小学教导处谢老师告诉记者，目前该校在校的跳级生有2个，每年跳级的平均为2～3个。近年来看，跳级学生中，从五年级“跳”到初一的最多。大多跳级学生的家长认为，没有学新知识的六年级是多余的。谢老师称，学校并不提倡学生跳级，因为当孩子有超常能力时，首先应该考虑的不是推着他们走得更快点，而是如何更好地培养孩子的好奇心和创造性。

　　温州市第二十中学副校长张青禾认为，目前跳级学生主要集中在幼儿园至小学阶段，而且普遍是跳一级。跳级学生一般智商都比较高，家庭教育氛围较好，不过跳级小孩因年龄比一般孩子小，在成长过程中应特别注意身体素质的锻炼、融入集体的能力等，避免出现心理发育和智力发展的不平衡，那样会影响到其日后融入社会的综合能力。