“爷爷，你知道铜钿礁的由来吗？”“叔叔，珊瑚是植物吗？”在象山县石浦渔港，经常有一群十来岁的孩子跑到码头、走上渔船、访问渔家。原来，这是象山延昌小学的学生在进行“链接渔文化”习作训练活动。丰富的渔区生活场景、开放的教学模式，激发了孩子们的想像力和写作潜能，一篇篇饱含着大海气息的佳作出现在他们的手中。

　　象山是全国著名的海洋大县，渔文化底蕴深厚。如何把传统的渔文化知识传承下去，如何建立起渔区孩子的大海情感？延昌小学、石浦小学等学校将“海洋文化”引入到校园文化中，利用海洋文化资源开展教育教学活动。象山承担的《渔文化与学校教育的整合》课题已被列为“浙江省教育科学规划课题”。

　　围绕渔文化的内涵拓展，各所学校组织了丰富多彩的教育、教学活动。语文课上开展“链接渔文化创新习作训练”活动；数学课则把许多和渔业生产、海洋生物有关系的内容增添到课堂中，如向长辈或渔民打听一下，一艘船出海前要准备的冰和柴油各需多少吨，一个船队有几艘渔船？体艺组则开展了“乡土化体育小活动”、“百米书画长卷迎开渔”、“大海边渔港里写生”等活动。尤其是每年秋季举行的海洋文化素质运动会，“螃蟹爬”、“滚冰桶”、“拖渔轮箱”、“沙雕”、“扒沙贝”等内容丰富、形式新颖的比赛项目，让孩子们在亲近大海的同时，增强了体质，培养了综合实践能力和创新精神。

　　“大海边上有我家，我就是大海的娃。蔚蓝的大海起潮水，风从东方来……”这首动听的校歌，是延昌小学师生共同创作的。平时，孩子们常常结伴探海岛走渔村，上渔船访渔民，向出海归来的渔民了解大海的神奇，向久居渔港的居民探听历史往事。每年“中国开渔节”期间，石浦小学还组织学生制作渔灯，参与马灯戏的表演，写渔歌画大海，发掘与新编民间故事、渔区歌谣……

　　“胸怀要像大海一样宽广，知识要像大海一样渊博，创新要像大海一样奔涌”，这些承载着深厚人文内涵的渔文化教育教学活动大大激发了象山孩子们热爱海洋热爱家乡的情感，树立起人与自然和谐发展的美好追求。