对策：全面复习以变应变

　　个性应不失时机展示，表达是写作永恒亮点

　　高考高分作文的语言都较有特色，其中多用描写，绘声绘色，能使作文增色不少；综合运用记叙、描写、议论、事情等表达方式，是自如驾驭语言的标志；句式长短结合，错落有致，读起来爽口爽心；巧用修辞，妙喻连珠，排比造势，是把作文写“活”的妙招；警句点题，名句生辉，作文需要借助此闪现智慧和哲理的光芒。这些都是高考高分作文语言的基本特征，是考生们要努力争取达到的。

　　还有一些较个性化的语言特征，比如让文言再生，能体现精练的美感；借流行用语，能展示时尚的风采；此外，幽默讽喻，设问诘难，正话反说，曲折含蓄等风格，只要运用得当，都能溢光流彩。当然，这些都是高考作文语言较高级的特征，考生可以根据自己的特长有侧重的发展。

　　考场优秀作文总是文趣盎然，应归功于神采飞扬的语言表达。

　　温馨提示：表达是作文的“脸面”(一篇相对比较不太切题的文章，表达漂亮也可超过50分)

　　现场花絮

　　有DV一切搞定

　　程老师的演讲还未开始，他面前的录音笔已是歪歪斜斜地排了一桌，各种款式、型号都有，家长们可都是有备而来。但他们准备得再充分也不及许先生，他不仅早早地“冲”到教室，还“占领”了一个绝好的位置——正对着程老师的座位。晃了晃手中的DV，他有些得意地说：“这个角度正好，演讲开始后，我就全程记录，回家放给孩子看，就跟他自己来听讲座一样了。”

　　抓紧机会先“偷看”

　　讲座开始前几分钟，程老师随意地找了个位置，最后再整理一下课件，这可“便宜”了坐在一旁的学生们，所谓近水楼台先得月，他们的眼睛紧紧地盯着电脑屏幕，几乎一刻也不松懈，可这也苦了坐得远的几个男生，他们只能最大限度地伸长了脖子，一探究竟。尽管如此，坐在其他几排的学生们还是羡慕不已，只能懊丧自己一开始挑错了座位。

　　迟到了甘愿“受罚”

　　一些家长迟到了，便随意找位置坐下；可有些却特别“守规矩”，尽管看到前排还有几个零星的位置，却不好意思走上前去打搅人家。有位家长干脆就站在后面，靠在窗旁，拿出笔记本倚着栏杆记录起来。接近两小时的讲座，他几乎一直保持着这样一个姿势。结束后，他不禁自嘲：“哎，早知道该早点到的，现在感觉到累了，刚才只想着快点把内容记下来。”

　　耐心赢得收获

　　讲座结束后，家长和学生一拥而上，把程老师团团围住。“我们才不凑这个热闹呢。”张女士母女俩耐心地等在一旁，一点也不着急。等大伙儿都散去了，她们这才凑上前，陪着程老师一起走下了楼梯。光这段路，母女俩就收获满满，不但问到了程老师电话号码，还单独请教了作文方面的问题，收获颇丰。