每月可领“虚拟工资”

　　据张梅介绍，班级还给每名学生发“虚拟工资”，每月“普通员工”100元、“总经理”450元、“副总经理”400元……学生可按需要为吃饭、培训教育等付费。“通过这种方式，让学生明白赚钱不容易，一定程度上促使学生更加懂得节约，更加合理支配父母给的生活费。”

　　张梅说，学校还给每位学生发了一本《员工守则》，并且每周根据守则进行考核，评选“星级员工”。对评上“星级员工”的学生有一定的“虚拟工资”奖励，如果消费在孝敬长辈等方面的也有奖励。“一学期下来，对每名学生的理财表现我们都会考核，其中消费合理、盈余又较多的，将得到一定的实打实的现金奖励。”

　　努力适应企业需要

　　对于海宁技校的这种“仿真企业”模式，海宁市教育局的周科长表示，“应该鼓励学校不断创新培养模式”。

　　周科长说，技校学生的培养需要适应市场的需要，适应企业的需要。以前许多技校学生毕业进入企业后，要有较长的适应过程，才能符合用人单位的要求，“仿真企业”的实质就是提前让学生适应企业的需要。“通过不同的企业角色定位，让学生真切地感受到企业的管理氛围，既丰富学生的管理知识，也丰富了学生的社会知识”。

　　但他也说，“仿真企业”的试点的确也还存在一些问题，如传统的师生关系、同学关系都发生了极大的改变，“班级管理”和“企业管理”如何衔接等等，都需要更进一步的探索。