浙江日报椒江9月15日电(记者洪卫椒江区报道组金志良) 新学期，台州市椒江区87所中小学开始推行“学校效能评估体系”。今天，2000多份调查表发放到家长手中，椒江六中高一(3)班学生蔡沁桉的家长在学校知名度、美誉度、教师素质、学生素质等栏目后选了“满意”一项，同时写下自己的要求：“希望学校能加强学生技能方面的培训。”

　　由椒江区教育部门率先创立的“学校效能评估体系”，主要内容包括了两部分：第一部分为输入评估体系，即学校资源、教师资源、学生资源；第二部分为输出评估体系，即学校发展、教师发展、学生发展。

　　椒江六中校长洪秀军告诉我们：以前评价一个学校，重点看升学率，容易导致学校刻意追求升学率，忽视学生素质的全面提高。在新的评估体系里，总分100分由学校的财政投入、有形资产、无形资产和人力资源的评估共同组成，中考上线率只占10分，而学校的软硬件投入占了48分,社会评价占了12分,教职工的素质占了30分。这肯定会促使学校更加重视软硬件投入，更加重视学生综合素质的提高。

　　椒江六中语文教师许勇刚对新评估体系深有感触，他说：教学质量怎么样要由学生来打分，这就会促使教师反思自己的教学工作是不是真的提高了学生素质、满足了学生的求知欲，这给教学工作增加了压力，也增加了动力。

　　高一(3)班的学生蔡沁桉明显感受到这种变化，他说：“老师现在每节课都会检查我们到底学到了多少知识、增加了多少技能。比如在语文课里，观察性的作文、参与性讨论的互动教学就比以前多了。”

　　地处海岛的大陈小学负责人告诉我们：根据新评估办法，偏远地区的小学老师也必须配备电脑。农村完小如使用新课程，每班要配简易多媒体设备，学生平均拥有图书20册，这些硬指标的确立，将促使政府加大教育投入，改善农村小学的硬件装备。

　　据椒江区教育局长罗正义介绍，为保证评估的客观性，除由专家组成的评估组进行直接评估以外，还通过随机抽样调查的形式，让学生、家长以及各有关部门参与评价。每学年评估一次，采用星级制的办法来衡量学校管理效能的高低。凡评估为星级效能学校的给予一定的奖励，而对“负效能”的学校则给予“黄牌”警告。