从今年起，我省将扩大低收入家庭学生的资助范围，同时逐步建立教科书循环使用制度。这是昨天上午召开的全省义务教育经费保障机制改革电视电话会议上传出的消息。

　　政府部门将全力支持推广课本循环使用，并严格控制中小学教科书种类、数量和价格。近年来，循环使用教材受到社会关注。在此前召开的浙江省政协会议上，省政协委员孙勤呼吁全面推广学生教材的循环使用。

　　据有关材料反映，我国中小学生大约有2亿人，按每人每年用20本书计算，一年就用掉40亿本教科书，每本书按5元计算，总价值约200亿元。这些教材基本都是一次性使用，绝大多数课本的使用寿命仅半年，每到新的学期，都有大量使用过的旧教材被当做废纸回收，更有一部分被直接扔进垃圾堆。

　　去年春季，我省宁波市鄞州区个别学校进行了课本循环使用的试点。去年，鄞州区财政投入3700万元，在全区范围内对常住户籍适龄儿童实行免费义务教育。学生除免除学杂费外，还包括课本费、作业本费和信息费，要求全区学生免费使用的教科书和作业本由政府定点采购、统一发放，免费教科书的所有权属国有，学生只享受使用权。

　　在实行免费课本两个学期后，鄞州教育部门发觉循环使用课本其实困难重重，到目前并没有在全区范围推广循环使用，只在个别学校试点。

　　鄞州区教育局有关负责人认为，在当前情况下，在全区全面实施免费课本循环使用还不太现实，只能是提倡，具体怎么使用、处置这批免费教材还需要进一步的探讨。他表示，即使决定“循环”使用，这也是一个逐步推行的过步的探讨。他表示，即使决定“循环”使用，这也是一个逐步推行的过程：要考虑教材循环使用过程中的卫生消毒、损耗程度；学生的学习习惯、卫生习惯、学习兴趣等问题。在推行上，循环的课本也将从美术、体育、音乐等公共课上先入手。另外，循环的可能性还很大程度地受限于当前正在进行的教材改革， “国内的教材和课本的知识点经常会删减和改动，这就可能让课本的循环利用变得困难。”

　　据悉，上午会议下发的有关《通知》并没有规定课本循环将始于何时，而且尚无具体实施办法。