代理爸爸的幸福生活

　　留守儿童欣欣的家在文成山区，父母都在外地打工，难得见面。几年来，她一直和自己的代理爸爸保持着联系，“爸爸”也经常会接她去城里去坐坐，去谈心。而欣欣每个星期固定与“爸爸”书信联系。

　　欣欣的“爸爸”张鑫是文成县一个小有名气的企业家，除了欣欣之外，他还是另外4个孩子的代理爸爸。“从年龄上来讲，可能我还不能做他们的爸爸，但从内心情感上来讲，我愿意帮助他们，愿意与他们多交流。”

　　欣欣清晰地记得当初与“爸爸”见面的情景。“‘爸爸’那时候其实已经资助我们读书很久了，已经通信通话很久了，但是一直没有去看他，那是前年寒假，我和爷爷带着一点山货来到文成，见到了‘爸爸’，没想到他这么年轻。”

　　见面后欣欣与“爸爸”促膝长谈，她欣喜地告诉‘爸爸‘：“在期中考试中，我取得了第二名的成绩，我不能骄傲，争取期末考试拿第一名。”“爸爸”高兴地给了她一个红包，并关切地嘱咐她别光顾学习累坏了身体。

　　说到身体，欣欣更来劲了：“不久前，我们举行了运动会，我得了女子跳高第一名，我现在可喜欢体育拉。”话音刚落，这对“父女”顿时笑做一团。欣欣回忆起与爸爸相处的一幕一幕时感叹“快乐极了，像见了爸爸一样高兴”。而张鑫则认为，“只要有时间和精力，他会竭尽全力当好一个代理家长。”

　　代理家长抚慰留守儿童

　　目前，温州市妇联已在系统内部发出通知，要求各地妇联组织对“留守儿童”进行调查摸底并登记造册。并在此基础上，由温州市妇联牵头，联合关工委、团委、教育局等多个单位，计划于5月初，向全社会公开征集与“留守儿童”结对的“代理家长”。

　　“代理家长”对象主要是农村妇代会主任、女党员、老师、志愿者以及老干部等。“代理家长”与“留守儿童”结对主要是在亲情上关爱他们、在生活上关心他们、在学习上鼓励和帮助他们，让这些“留守儿童”健康快乐地成长。

　　温州市妇联因此特地为代理家长制定了详细的工作职责：要求每个代理家长结对一个或者几个留守儿童。代理家长们必须详细地了解“留守儿童”的家庭情况、个人基本情况、学习情况、生活情况、思想状况及兴趣爱好，以便“对症下药”开展“亲情教育”、“情感教育”。

　　同时，代理家长还必须定期找班主任或任课教师了解有关“留守儿童”在校表现情况。每周与“留守儿童”谈一次心，了解他们的思想动态。每月向其父母和监护人汇报一次孩子的学习、生活、思想状况，以争取父母更多的关爱，并与现监护人一起共商对孩子的教育管理措施等等。

　　专家访谈：

　　留守儿童“留”下问题一串

　　在温州妇联工作的赵燕一直关注着留守儿童的问题，她是提出“代理家长”的发起人之一。作为政协委员，她多次进行调研，并撰写了有关留守儿童问题的调研报告。她重复最多的话就是：留守儿童的教育应该引起全社会的关注。

　　“祖辈们过分溺爱和迁就孩子容易形成孩子自私任性等不良个性。”赵燕对此深有体会。“留守儿童很多都是跟随爷爷奶奶一起生活，他们爱孩子爱到无原则，事事依着孩子，孩子有了错误也不及时纠正。这样的孩子不自私都难，怎么不容易成为问题儿童呢。”

　　“过分保护，扼制了孩子的独立能力和自信心的发展，增加了孩子的依赖性，容易让孩子变得更加娇气。不少祖辈习惯包办孩子的生活上的一切事情，这样的孩子走上社会后独立生活能力差，孩子一旦遇到困难或者要求得不到满足时，没有信心去解决问题，继而产生愤怒、不满足的情绪，会加剧留守儿童变成问题儿童。”赵燕如是说。

　　“留守儿童和问题少年之间没有不可逾越的鸿沟，所以，希望我们的家长能尽量呆在孩子身边，用父爱母爱去关怀他们，别为了赚钱而丢掉了孩子的整个未来，如果父母的确不能呆在子女身边，征集代理家长也不失为一个好的选择。”赵燕说。