这是一份很特别的课程表。
它是专为30多位“少帅”量身定制的。
这份课程表全称叫“中国家族企业接班人专修学校课程表”,是国内第一家培养民企第二代接班人学校的课程表。
前天,得知自己筹建的“中国家族企业接班人专修学校”已获教育部批准时,茅理翔不停地拍手,高兴得像个孩子。
去年10月,方太集团行政楼5楼多出了一个办公室,门上挂着“宁波家业长青民企接班人专修学校筹建办”。
除了自己的办公室,这里是茅理翔去得最多的地方。
“我的梦想可以实现了。”67岁的茅理翔说,首期专修班将于5月15日正式开班。
如无意外,这个浙江民营企业的标杆人物,又将在全国创下一个纪录:建立国内第一家以培养民企第二代接班人为目标的学校。
80%以上的家族企业已面临接班问题
不久前,浙江省浙商研究会曾对浙商的“接班人问题”做过调查,发现有80%以上的家族企业已面临接班问题。而在民营企业占企业总数近9成的宁波,年龄为40-45岁的掌门人最多,占到总量的40.75%,年龄最大的甚至达到了71岁。
“浙江256名企业家中,仅37位明确希望企业由子女掌管;98人愿聘请职业经理人;另有121人‘还没想好’。”
光是两年前,浙江省民营企业协会发起的《企业家最关心的问题》调查报告结果,就让喜欢较真的茅理翔不禁皱起眉头。
不光在浙江,有学者曾说,中国民企的平均寿命只有2.9年,60%的民企将在5年内破产,85%将在10年内消亡……
“民企的交接班高峰已来到。往小了说,民企接班问题关系着这些家族企业的兴衰。往大了说,这关系中国民族工业的强盛。”茅理翔这样解释自己创办接班人学校的初衷。
方太是一个成功交班的典型案例
茅理翔指了指办公桌上放着的合影——茅理翔坐在椅子上,旁边站着儿子茅忠群。
“不能说我做得很成功,但至少没有失败。”事实上,方太基本上顺利完成了企业的交接班。
当他把品牌价值达8.42亿元的方太交给32岁的儿子,把年产值上亿的飞翔集团交给29岁的女儿时,茅理翔是先带了3年,再帮了3年,最后全退观察3年。
正是方太第二代掌门人,成功研发出了人工智能型吸油烟机等全新产品,最后奠定了方太在国内厨具第一品牌的地位。
将企业逐步交给儿子打理后,茅理翔开始专注于中国家族制企业的研究。茅理翔看到,除了自己的顺利交班,在浙江还有鲁冠球的万向、徐文荣的横店、楼忠福的广厦等,都已基本完成交接班。
这些成功的例子,让茅理翔觉得,民企交接班问题不是无法解决,在于怎么解决。
5年前,一次论坛上的巧遇,让茅理翔碰到了时为同济大学国际文化交流学院顾问院长胡洪宝。当茅理翔把想要办学的想法告诉胡洪宝时,两人一拍即合。
而胡洪宝,如今也成为接班人学校的执行校长。著名国学家金开诚、经济学家李新春等都是学校主讲教师。
10天5套课程开价12000元
“所有的课程不是单纯的理论,会用大量的实例加以分析。”
接班的课程表上写着,课程分“修身立志”、“创业兴业”、“管理实务”、“企业交接班”、“互动交流”五个单元,培训方法是“专家讲解点评+案例分析+现场答疑+情境模拟”。
以“修身立志”为例,第1天将由国学专家、北京大学教授金开诚讲授《中华传统文化的智慧与修身兴业》;第7天由素有实战派财务专家之称的刘淼主讲《财务难题的16字解决方案》。
“互动交流”,是茅理翔最喜欢提及的。“我们会请一批老企业家,与接班人温情对话和交流,让大家畅所欲言,父辈给出意见,子辈提出心得。”
此外,学员还可享受一次特殊服务,即课程结束后,学员可在方太公司挂职锻炼。
“位置是董事长助理,可以全身体验方太的实际操作,有任何问题,可以询问学校的专家和学者。”
茅理翔毫不忌讳:“如果要听理论,可以去大学。我们只是帮助‘二代’解决企业的实际问题,像如何打造品牌?资金瓶颈时如何摆脱?甚至可以是怎么用好一个脾气暴躁,但能力突出的员工之类的问题。”
首期学习班,学制10天,学费是1.2万元。
茅理翔对此的解释是,主要成本来自师资开支。“许多专家、学者要坐飞机来慈溪上课,我们预计首期开班将亏损15万,二期也做好了亏10万元的打算。”
30多人报名,家底从五千万到上亿
据学校办公室主任蒋大成介绍,第一期本想只招收30个学员,但报名者已超过预期。
昨天,胡洪宝的传真机上收到了一份落款为“南洋车业”的传真,内容是该企业老总希望将自己的孩子送到学校听课。
蒋大成说,能承受学费并对该班感兴趣的基本来自家族企业,
“从报名情况看,学员所在的家族企业的‘血统’都很纯正。”生源来自于辽宁、陕西、广东、江苏等。
年龄基本在21-37岁。半数以上学历在大学本科以上,包括8个留学人员和一个外籍华人。
对于学员的背景,蒋大成表示只能透露他们所在家族企业的资产规模在5000万元-15亿元之间。
10天的学习能否成就“新掌门”?
但企业的传承之道是否真能得益于那10天的学习?上了这个专修班就能顺利为企业交班开路了?即使“父子同心”,专修班就真能让这些“民企二代”具有父辈那样的创业激情和管理兴趣来振兴企业?
答案显然不确定。
茅理翔说,大部分学员处于正在接班的过程,他们除了需要一定的立志之外,更重要的是学会如何全面接班,解决接班时出现的问题。
“当然,由于没有先例,接班人专修学校的教学模式、教材编写在一期开始后,还要逐步探索和改进。比如在时间上,今后可能会延长至20天,一个月,或者几个月。”
我们回过头来看曾经红极一时的“少帅班”。
2004年,浙江大学城市学院从100多名自愿报名的大三学生中,“精选”出29人,组成“创业人才孵化班”,由于其中绝大多数学生都有家族企业背景或从商经验,该班也被称为“少帅班”。
出人意料,首届“少帅班”学生毕业后,无一人回家协助父辈。
因此,这个少帅班被贴上两个字——“失败”。
而这个接班人专修学校将会如何?
浙江省民营企业协会副会长朱志平认为,它有可能是解决家族企业接班问题的一条途径,但有效性还有待实践来检验。
“培养一个企业接班人,最好从小就有计划地进行,并且要看培养对象是否有兴趣,短时间内去造就一个企业家恐怕很难。”