在顺利通过重高的“临门一脚”测试后,昨天杭城前八所重高保送生昂首步入高中大门,提前五个月开始高中生活。有60余名学生在测试中失利,被高中退回、继续迎战中考,与去年相比今年被退人数有所减少。
从昨天开始至暑假的三个月时间,当其他同学还在为中考忙碌忧心时,保送生将享受到“先人一步”的幸运——前八所重高制定了各具特色的适应性学习和生活菜单,帮助他们在高中三年甚至今后更长时间的“马拉松”比赛中,提前储存能量,从而能“步步领先”。昨天记者连线了部分学校,其中推荐的一些方法和思路,对今后要跨入高中的学生都是一个借鉴,在暑假中就可以做一做。
提前动作NO.1
观察周围,做调查报告
走走看看,观察周围的生活和学习,请学生写些调查报告,记下自己的看法和观点。比如杭四中的一个选题就是《旁观中考》。保送生不用再面对中考,而他的很多同学却正处于紧张的迎考状态,这段时间同学想些什么做些什么,心理上有什么波动?这些问题保送生都可以从旁观的角度进行思索。
浙大附中也是如此,开展社会实践,比如带学生去参观污水处理厂,回来以后学生就自选角度并搜索相关数据事例,写下调查报告。
推荐人:浙大附中校长尚可
推荐理由——
高中新课程有个要求,就是学生能进行研究性学习。而在初中的学习中是没有这样的要求的,所以需要特别加强。这种发现问题、主动探究的能力是学习的动力和源泉,是高中三年最需要具备的能力之一。司机都知道,进入高速公路之前,会有一个引导道,必须先在这里慢慢加速,否则容易发生车祸。学习也是这样。这三个月,保送生就是在慢慢加速,关键是适应和了解高中的特点,学校重在培养学习能力和习惯,而不是马上让他“加速”,这样只会“欲速而不达”。
提前动作NO.2
发现才艺特长
特长不仅是学科的优势,也可以是才艺方面,跑步快唱歌好的,都值得一说。
十四中实行“导师制”,导师都是某一学科的优秀教师,在这三个月的时间内,学生和老师有一个“双向选择”的过程,老师可以选学生,学生更可以根据自己特长选择导师。
杭四中还将安排一次保送生才艺比拼,不比成绩,就比比谁更爱玩。杭二中也开展各种文体活动,让学生来展现。
推荐人:杭四中教导处主任葛美刚
推荐理由——
特长就是优势。说得近点是三年后的高考,说得远点是以后更长的工作和生活经历,优势就类似自己的“秘密武器”,总是能让人在一个群体中脱颖而出。每个学生都要有意识地培养自己某一方面的特长,这样才能在未来的竞争中出奇制胜。
提前动作NO.3
听讲座,与大学接轨
很多人回忆大学生活时都会提到,跑得最多的就是听各种各种的讲座,并从中学到了很多东西,无论是做人的还是专业的。保送生的这三个月生活,也将和讲座密切相关。
十四中的讲座,天文地理等科普知识,无所不包括。开讲座的人,有学校的老师,也有外面请来的人士。比如过两天,学校就会邀请老校友、原八一电影制片厂厂长王晓棠,来讲述她的艺术人生,给同学更多的生活经验。
杭高还开了一个论坛。学校历史上出过的名人故事,是其中一块内容,激励学生奋发向前;学校的老师可以根据自己的专长来开讲座,比如有老师对世界政治时事感兴趣,就可以开个讨论会,和学生一起开展热评活动。
推荐人:十四中教学处副主任张冠超
推荐理由——
初中三年,无论从生理还是心理上,学生更多的体现小孩的成分,自主的成分少,受家长和老师的影响大。而到了高中,学生的心智发展逐渐成熟,有了更多自己的想法,这时候需要给学生一个自由宽松的环境,在这个环境中,主动权由学生自己掌握,但学校最需要做的是引导,把正面的积极的东西教给学生,让学生在书本外学会更多的认知力。
提前动作NO.4
多参加团队活动
开展一系列团队活动,让学生都加入进来,在团队中找一个位置。鼓励学生展现自我个性,小时候学过的个人才艺,能保持的继续保持,一度停止了的继续“捡”起来。
杭二中有个保送生博客群,之前一直是保送大学的高三学生在全权负责,如今这帮新高一的保送生进去了,得让他们都加入进来。自己有什么好的学习方法和建议,都在这里说一说,告诉更多的初三学生。
推荐人:杭二中校长叶翠微
推荐理由——
整天闭门读书,学习成绩可能上去了,但人际交往能力、团队合作能力都欠缺了。而这些能力恰恰是今后发展最需要的。集体活动是培养学生能力的一个好平台,学校一方面创建了很多学生社团,另一方面要吸引学生加入进去。多些这方面的锻炼,学生今后的发展劲头会更加足。
提前动作NO.5
博览群书不要忘了
为保送生开出书单,杭二中、学军等几所学校都不约而同推出了此举,书目上有时下的畅销书,于丹的易中天的书,也有近现代的名家名著。杭四中还请学生去图书馆做小管理员,进行实践活动。
推荐人:以上几位老师
推荐理由——
博览群书,开阔视野,增加人文修养是高中生的必备,所有高中生都得去多读多看。