勤工俭学加上免息贷款，帮她完成学业

　　了解到蓝晓莉的家庭情况后，班主任老师给她作了担保，学校给她办了免息贷款。因此，大学这几年，她除了交过2000元的保证金之外，没有交过学费。依靠自己的努力，她年年都拿奖学金，每个学期，她就把领到的奖学金都填到学费里。从去年9月份开始，作为贫困生，她每个月还能享受150元的助学金。

　　大学在蓝晓莉面前打开了一个全新的世界。

　　“大学几年学了蛮多东西，除了主专业文秘，我还辅修了会展课程，计算机也考出来了。”蓝晓莉对于大学期间能学到丰富的知识很引以为豪，她说，学校提供了充分的平台，学到更多的东西，就意味着以后自己可以在多方面取得发展。

　　蓝晓莉说，现在的大学和印象中很大不同在于，大学里不光是教学生知识，也更注重能力的锻炼。比如，学校给贫困学生提供了许多勤工俭学的机会，她都愿意去做，因为这样也可以锻炼自己的能力，多尝试一些工作；另外，校外也有一些企业提供实习的岗位，她也有选择地去参加，到快要毕业时，她已经有数十种工作的经验。

　　临近毕业，找工作成了不少大学生迈进社会的一道门槛。蓝晓莉却显得从容不迫，“我在大学里学到的东西都是实实在在的，自己也有比较丰富的工作经历。”事实上，几天前她已经和杭州的一家通讯公司签了约。“现在最重要的是先挣点钱把学费还上。”蓝晓莉说，到现在为止，她欠学校的学费缺口还有3万元左右。如果不是学校的政策，她可能早就失学了，“这些学费，说不定还能帮助不少像我这样的贫困生完成学业呢。”

　　教育事业实现跨越式发展

　　改革开放以来，浙江教育大胆创新，初步走出了一条具有浙江特色、适合浙江省情的教育改革发展新路子，教育事业实现了跨越式的发展，为挖掘浙江的人力资源，促进浙江经济的快速发展作出了贡献。

　　浙江省深化办学体制改革，鼓励社会力量办学，全省形成了以政府办学为主，公办与民办共同发展的良好格局；率先普及九年制义务教育，提高人民群众文化素质，坚持了教育均衡发展，并注重发展特殊教育和关注弱势群体教育，成为全国省区中第一个基本普及15年教育的省份。

　　面向经济建设，大力发展职业教育；发展高等教育，实现高等教育大众化，高等教育毛入学率位居全国各省区前列，高出全国平均水平11个百分点，高等教育迈入大众化中级阶段；构建现代教育体系，加快建设教育强省，建成完善的现代教育体系，教育总体发展水平位居全国前列。

　　点评

　　大学扩招，实现了高等教育由精英教育向大众教育阶段的跨越式发展，也因此让多少人圆了大学梦。蓝晓莉说，如果不是大学扩招，学校主动来联系她，或许她现在也和同龄人一样在家乡找了份工作或是外出打工。

　　去年，浙江普通高校从1998年的32所增至77所，在校生从12万扩大到72万人，招生数从4万人上升到22万人，高等教育毛入学率从8.96%攀升至36%，居全国各省区第一位。