浙江在线03月15日讯 在刚刚闭幕的十一届全国人大二次会议上，有一位人大代表是我省宁波维科集团的纺织女工、28岁的江西妹子杨晓霞。她奋斗10年，从一个普通女缝纫工成为浙江1000多万外来务工人员的代表，于2008年1月当选全国人大代表。2008年秋天，她成为浙江纺织服装职业技术学院的一名学生，与20岁出头的年轻人成了同窗。

　　记者最近采访了这位10多年后重返课堂的杨晓霞，了解她的新的生活故事。

　　2008年10月5日，杨晓霞踏进了浙江纺织服装学院纺织品检验与贸易专业二班，开始上新生入学以来的第一节课。

　　同学吕硕回忆起当时的情景：刚开课不久，只听见教室外一阵喧哗，人声、脚步声，还有相机的喀嚓声。伴着闪光灯的闪烁，一群人簇拥着一个身着蓝色针织衫、胸别校徽的女子进来了。

　　“她在我前排坐下，闪光灯闪得我都紧张了。我心想：名人来了！”

　　“名人来了！”那是同学对杨晓霞的第一印象。

　　杨晓霞的入学属特事特办。2008年3月，杨晓霞去北京参加十一届全国人大一次会议，住在浙江纺织服装学院王梅珍院长隔壁。王梅珍了解到杨晓霞想上学的愿望，在和宁波维科集团沟通后，仅有初中学历的杨晓霞以“特招生”的身份带薪全脱产学习。

　　杨晓霞的班主任老师杨乐芳，一开始也对她的到来有过疑虑：“都10多年没进课堂了，学习能跟上吗？要是拿特殊身份摆摆谱，那是要担心的。”

　　不过时间一长，吕硕和同学们都发现，杨晓霞“根本没架子”！不仅在生活中会像大姐姐一样照顾同学，而且与同学谦和相处。

　　杨晓霞参加一些社会考察回来后，会向吕硕借课堂笔记抄，也会跟吕硕他们提起她在拟的建议，比如这次赴京参加全国人代会前，她提出的关于政府应加大职教投入的建议，就经过了宿舍集体讨论。吕硕表示，经常能看到全国各地寄给杨晓霞的信，反映各种各样的问题。“昨天还刚收到两封，一封河南的，一封北京的。”受杨晓霞的影响，吕硕也关心起身边的社会民生了。

　　杨晓霞学习十分勤奋。

　　同班的女生林叶婷说：“她是我们学习的好榜样。”

　　刚开始，跟同学们一样，林叶婷在学习上对她并不看好，一个月下来，林叶婷惊奇地发现，原来只认识26个英文字母的杨晓霞，已经能够流利回答课堂上的提问，那可是按照三级英语水平设置的课程。

　　其实，离开课堂10多年后，突然走进课堂，面对一大堆书本，杨晓霞确实一时难以适应。她很快摸索出三个办法。一是拼命记课堂笔记，先记下课后再消化；二是多在课堂上回答问题。虽然她回答问题错多对少，但是她从没放弃这种发现自己不足的好机会；第三就是向同学请教。

　　又过了两个月，到了期末考试，杨晓霞对自己进行封闭式管理，足不出户进行复习，结果顺利通过。虽然成绩不拔尖，但林叶婷和同学们开始打心眼里尊重这个“空降”过来的同学了。

　　“她能从普通工人成长为人大代表，能以初中基础赶上大学课程，靠的是脚踏实地和刻苦认真。”因没考上本科一度很灰心的林叶婷重新制定了自己的职业规划。

　　事实上，因为杨晓霞而改变的，不只林叶婷一人。

　　男生赵常悦说，实践课时无意中看到杨晓霞的手，让他记忆非常深：“很粗糙，一看就是从基层辛苦干上来的。”这双手让他对今后可能会遇到的艰辛有了心理准备。而之前，“艰辛”只是想象中的东西。

　　班长章展说，只要杨晓霞在上课，大家都会认真记笔记，没有一个同学在睡觉，也没有一个中途逃课。连晚自修，也是全院最安静的。班里的成绩也比其他班高不少。

　　专业知识学习提升了杨晓霞的知识体系。她说，进入学校后，想的东西更多了，也更全面，学会了用电脑，特别是视野开阔了。原来熟练的操作技能，在这里对上了号。学习了才发现，原来的检测与整个纺织业流程的关系。基层操作经验也便于她更好地理解理论知识，让她的学习和以前的经验很好地结合起来。

　　既是学生又是老师

　　由于杨晓霞在实践上是个专业能手，有丰富的一线操作经验，学院聘请她为“兼职技术指导老师”和“辅导员”。

　　为了当好技术指导老师的角色，杨晓霞努力把自己在工作中积累的经验，用通俗易懂的方法表达出来。杨晓霞的缝工手艺非常好，线脚很整齐，有美感。有时为了琢磨出一种更好的家纺样品，她一干就是几个小时，缝了拆，拆了缝，直到找出最好的缝制方法，做出客户认可的最好家纺样品。在企业里是这样，在学校里也是这样。她力图把这种手艺传授给同学，让大家一看就懂，一学就会。为了成功，她在同学面前试验，认真地准备。这次开完全国两会后，计划回学校给同学开课。

　　至于“辅导员”这个角色，其实从杨晓霞来到学校以后，她的一举一动都在影响大家。同学们在实践课上遇到“麻烦”，总爱找她帮忙，许多难题迎刃而解。一位辅导老师告诉记者，以前同学们找工作眼光很高，总想进大城市大企业。杨晓霞说，只要你踏实工作，能发挥自己的一技之长，不管在什么企业，同样能做出成绩。和杨晓霞交流后，许多同学就业态度变得理性务实多了。

　　学院党委书记毛大龙告诉记者，当初收杨晓霞入学，是为了能达到双赢的目的：满足杨晓霞继续学习的愿望，希望她能在学院里为同学起到表率作用。现在，这种效果已经得到了体现。