“呀，我们朱书记的专题辅导报告，把科学发展观和环境立区的战略结合得这么通俗易懂，简直可以媲美《百家讲坛》了！”在3月31日举行的余杭区委理论中心组(扩大)学习活动暨“领导讲坛”科学发展观专题报告会上，公务员小俞边记笔记，边小声说。“领导讲坛”是余杭区学习实践科学发展观活动“八项专题行动”中理论武装专题的创新动作之一。

　　根据中央和省市的部署，余杭区在大量的前期准备工作基础上，于3月正式启动学习实践活动，活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段十四个环节进行，通过一系列周密的部署，开局良好、起步顺利、特色鲜明。

　　深入学习实践科学发展观，怎样学深学透？怎样融会贯通运用到实践，真正实现“领导干部受教育、人民群众得实惠、科学发展上水平”的目标？余杭区委、区政府认为学习实践科学发展观活动，不是简单的学习与实践的叠加，要克服学习实践科学发展观活动中“学干脱节”、“以干代学”的弊端，做好学习实践的乘法，充分发挥学习实践的倍数效应，重在将学习思路转化为促发展、当先锋的实践成效。为此，余杭区委、区政府计划在高标准完成“规定动作”的同时，精心设计了以“强学、惠民、维稳、建制”为主旨的八项专题行动方案。将八项专题行动作为全区学习实践活动最大的实践、最重要的实际，细化分解各项工作，坚持边学边干，重点解决在当前经济形势下，项目建设、民生保障、和谐稳定等群众最关心、最直接的利益问题，(下转A4版)

　　(紧接A1版)力求把学习实践活动的最终效果体现到推动工作，加快发展上，以实效造福于民、取信于民。目前，以“领导讲坛”，和“周末课堂”为主要内容之一的理论武装专题行动正在实施进行中。

　　据了解，“领导讲坛”将以“环境和发展”为主题举办9期专题讲座。此次朱金坤主讲的为第一期，主题是“环境是余杭的生命线”，为此,他还专门制作了TPT讲课教材。接下来，余杭区区长姜军将在本月上旬作主题为“金融危机下余杭如何发展”的专题辅导报告。为了讲好这堂课，姜军正在研读相关书籍，开展调研，其他有讲课任务的区领导也正在积极准备。姜军向记者介绍说：“领导讲坛这样的学习载体，不仅让余杭领导干部的科学发展观学习与实际工作结合得更紧密，也让我们这些讲课者有了更强的学习动力，从而带动全区领导干部的学习。”

【专题】浙江各地深入学习实践科学发展观