浙江在线05月31日讯 “六一”儿童节前夕，开化县教育局、县妇联、团县委等相关单位，组织人员带着节日礼物和书包，前往全县各村“留守儿童俱乐部”，提前和这里的孩子们一起欢度“六一”儿童节。

　　开化县地处山区，全县34万人口，常年外出务工的有8.1万人，其中大多数是青壮年，外出务工产生的留守儿童1万多名。为关心留守儿童，开化县以科学发展观为指导，坚持以人为本，全面推广了以留守儿童俱乐部为主的关爱留守儿童模式。目前全县18个乡镇已建“留守儿童俱乐部”179个，组织志愿者1500人，募集专项基金65万元，关爱服务“留守儿童”8876名。组织各种类型“代理妈妈”及代理家长近1000人，结对留守儿童近2000人。县财政每年还安排不低于50万元的资金，用于资助农村建设“儿童俱乐部”，并为每一个参加“俱乐部”活动的孩子购买了意外保险，取得了明显的成效。

　　总结一个推广模式，推进规范建设。开化县率先在音坑乡姚家村开展开展了关爱“留守儿童”工作试点，成立了“留守儿童俱乐部”。在总结姚家村关爱留守儿童工作试点中，提出留守儿童俱乐部“五个有”模式，并在全县推广建设。一是有一个活动场地。利用村办公楼、大会堂、闲置校舍等场地，因地制宜建立“留守儿童俱乐部”活动场所，添置图书、体育器材等必要活动器具，让孩子们能在舒适、温馨、安全的环境下活动。二是有一支志愿者队伍。动员本村热心人士，特别是“五老”人士(老教师、老干部、老战士、老专家、老模范)积极参与关爱留守儿童行动，使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”。三是有一笔专项基金。募集各方资金用于留守儿童的校外学习、教育、娱乐及困难家庭、疾病儿童的慰问救助，保证活动正常化。四是有一条亲情专线。在留守儿童俱乐部安装一部亲情热线电话，有条件的村要安装电脑，方便留守儿童与父母进行交流。五是有一套管理制度。建立长效管理制度，有活动计划、有固定人员、有活动记录、有档案资料。组织开展亲子书信交流、留守儿童寒暑假探亲等亲子互动活动，使留守儿童和家长在活动中体味亲情，融洽感情。

　　构筑一张关爱网络，各级齐抓共建。着重从“留守儿童”的保护监护、帮扶关护等方面入手，构建一张横不留空、竖不断线的保护教育网络。一是构建“四级联动”关爱网。抓牢“政府—主管部门(乡镇)—村(社区)—社会各界”这条主线，构筑党委、政府主导，乡镇、村全力推进，社会各界关心关爱的有效模式。同时明确团委、妇联、教育、民政等部门工作职责，根据职能，制订工作方案，实行“网格化”分工管理，确保工作落到实处。二是构建“三位一体”教育网。把家庭、学校、社会三大关爱保护板块结合为一体，实行组合教育。三是构建“四大阵地”服务网。坚持以儿童为本，始终贯穿浓厚的人文关怀，建立文体活动阵地、健康教育阵地、法律援助阵地、宣传教育阵地，通过定期组织开展各类积极健康向上的活动，进一步帮助留守儿童在互动的亲情、友情、爱心中健康成长。

　　探索一套保障机制，致力长效运行。根据“留守儿童”群体保护教育的特点，积极发挥有关部门和社会力量，探索政府引导、部门联动、社会参与的服务机制，保障“留守儿童俱乐部”长效运行。一是结对帮扶制。建立部门联系乡镇、村、社区制度，一定三年，滚动联系，指导、协助有条件的联系村、社区建立“留守儿童俱乐部”。如该县村头镇中心村实行四村联建留守儿童俱乐部，9个县部门捐赠了启动资金3.4万元。鼓励企业结对帮扶，全县有120多家企业联系结对。电讯企业每成立一家留守儿童俱乐部，免费安装一部亲情电话。团县委落实了青年文明号、青年企业家、青年志愿者、城乡少先队员与留守儿童俱乐部“四结对”。另外，县文明办还牵头组织了128个省、市、县级文明单位结对留守儿童俱乐部，以共建文明，共享文明。二是“代理家长”制。在学校建立一支由班主任、任教老师、志愿者、少先队辅导员、优秀团员青年等组成的“代理家长”队伍，教育引导留守儿童养成良好的学习、生活习惯，实行“三个一”制度：即每月通一次电话，每学期写一封信，每学期做一次家访。针对一些镇村留守儿童数量少，居住地分散的情况，选择一些家庭经济条件较好、居住宽敞、社会信誉好而又有意关爱儿童的农户，让其照看管理，给以一定的奖励，把农村留守儿童俱乐部建在农户家中。三是互助互动制。一方面在留守儿童家长中开展签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识、每月联系一次、每年回家一次的“五个一”活动，在节假日等外出务工人员集中返乡之际，举办家教培训及专题专题活动。另一方面，开展“手拉手结对留守小伙伴”等活动，组织城市儿童与“留守孩子”结对，“交一个朋友”、“写一封信”、“赠一本书”、“互访一次”、“学会一样自护本领”，丰富留守儿童生活，让“留守儿童”不在孤独与失落。