今年7月，夏嘉平从浙江大学园林专业本科毕业。当他的许多同学都去了规划设计院，或者房产公司的时候，他却来到了杭州旅游职业学校报到，并且，当起了班主任。

　　他说，当初选择到这所学校当老师，是因为觉得环境很合适，而且很认同校长的教学理念。可是当校长告诉他，让他做新生班主任时，他却有点紧张，不知道一个新老师该如何面对一群完全不同的陌生孩子，他差一点想要推辞。

　　如今，开学一周过去了，这位1985年出生的“85后”新班主任，他与他的学生们相处得如何呢？我们听他说一说。

　　“暑假里，我就发现我错了”

　　夏嘉平很开门见山：“我承认，我一开始对职高生是有一点认识上的误区，所以一开始，真的很担心班里会来几个调皮捣蛋的学生，但是暑假里我就发现，原来我错了。”

　　让夏嘉平会这样“承认错误”的，缘于旅游职业学校的一个实训基地，和班上的一个女生。

　　学校的实训基地，是给园林等专业的学生提供社会实践的地方，让夏嘉平不曾想到的是，职高的学生会把一整个炎热的夏天，都待在实训基地里，“有时候逼近摄氏40度的高温啊！学生们还在实训基地里研究着花花草草。这一点，不要说普通的中学生，即使是很多大学生，对这样天气下的露天作业，也会心生畏惧。可这些学生没有抱怨，而是踏踏实实地在干着，当时我就觉得很敬佩。”

　　如果，实训基地只是让夏嘉平对学生心生好感，那么，一个患有遗传性骨瘤的女生，则彻底颠覆了他对职高生的认识。

　　“她是我班上的一位女同学，暑假的时候我做电话家访，知道她身体有疾病。可让我意想不到的是她一直坚持做社会青年志愿者工作，而且每天都看书，同时在一些媒体的论坛做版主。我心想，这样的一个女生，她的内心该有多强大！”

　　夏嘉平的心定了，因为学生们的坚韧，让这个刚刚踏出校门的班主任心里，由衷地生出敬意。

　　“上我的课，绝对没有人睡觉”

　　夏嘉平不是师范专业的学生，所以对于上课，他可以说完全是一个新手，新手上路，顾虑重重。

　　“第一次上课，我心里真是叫一个忐忑啊！虽然大四下半学期，我在旅游职业学校实习，也上过课，可和现在相比，我的压力完全不同，毕竟现在担负的责任要重得多。”不过，夏嘉平对自己的专业知识还是非常有信心的，所以在他的心里，他“制服”学生的必杀技，就是他的专业。“我想，用专业知识说话，应该是最得当的方法吧！”

　　上了一个星期的课，夏嘉平没有碰到什么“钉子户”，相反，他已经有了让自己骄傲的评价。

　　“其实也不是评价，只是学生的一些说法。你知道，对于极个别学生，上课的时候总是会想睡觉的，但是学生们说，上我的课，绝对没有人睡觉！哈哈！换句话说，我的课，大家都还蛮喜欢的！”

　　不过，也有学生来提意见了，他们说，夏老师上课真的很幽默，可是想笑又不敢笑，忍得很难受。“比如讲病虫害防治，我就拿蚊子举例子，一开始我就说，蚊子咬你你不一定要去拍，你只要握紧拳头，让手臂的毛细孔收缩，蚊子的‘针’就拔不出来了，你可以用手把它轻轻的拎起来。当时同学们就笑开了。”

　　“我要把学生培养成技术型选手”

　　上周五，班上召开了第一个班会，会上，夏嘉平基本上都默默地坐在班级的最后面听，让班干部们在现场张罗。“一个成功的班主任，成功的一半，要归于一个成功的班干部队伍。所以对于班干部队伍的建设，我会很下心血。”

　　在上大学的时候，夏嘉平学过经济管理，现在，他就活学活用，把用在企业上的那一套管理学搬到了教室里，他说，他要用管理学的方法，来管好这个班级，“现在的班干部队伍，还是让我很满意，也觉得很欣慰的。因为他们的执行力很强，也很有组织意识，现在需要的就是慢慢磨合了。”

　　“我的志向，就是要把学生培养成有健康人格的技术型选手，可以在社会上良性的搏杀，最后实现他的自我价值。”对此，夏嘉平有很多想法，比如可以动用自己的人脉资源，邀请浙大相关专业的博士、教授，或者优秀毕业生来给学生们做讲座，“我希望他们能够充分认识这个专业，并在此基础上，规划自己的职业人生，展望未来。”

　　虽说与学生相处的时间还不长，可夏老师已经喜欢上这群比他小不了几岁的孩子。年轻班主任和学生间的故事一定还有续集，我们共同期待吧。