不仅考中国美院要早早占位，现在报考老年大学，也有老人前一晚就拿着凳子，漏夜排队。

　　杭州昨天举行“推进学习型城市建设”论坛，杭州老年大学老师李辉提到了现在“老而好学”的现象。

　　退休以后要过得充实，可不是搓搓麻将、打打牌就满足了，现在越来越多的老人退休后开始重新投入课堂，而且也有经济条件重新学习。他们有的学新事物——上网冲浪、写博客、玩摄影，也有的回归传统——练书法、学国画、下围棋。

　　初步统计，到2009年末，杭州市60岁以上户籍人口为113.2万人，占总人口数的16.65%，但满足老年人的“再教育”，却被有限的教育资源卡住了脖子。

　　“建设学习型城市，在关注义务教育的同时，也要把目光投向老年教育。老年教育是终身教育的主要环节，千万不能头重脚轻。”李辉建议。

　　学习型城市是20世纪60年代美国学者哈钦斯提出的；到了20世纪70年代，联合国教科文组织明确提出，人类要向着学习化社会前进；建设学习型城市，保持一个城市的核心竞争力。

　　在昨天的论坛上，杭州市委督查室主任王蔚介绍了杭州的现状：成绩不错，2009年杭州的社区学院教育普及率达到了99%以上，建立了134家公益场馆，1100多家民工学校；但问题也很明显，城区农村发展不平衡，社会教育在规范性上也有漏洞，优质的师资力量也有待提高。

　　“学习型城市，不是包里带本书、床头放本杂志就行了。”下城区社区教育学院主任范琪说。

　　该学什么？浙江大学公共管理学院社会学系副主任、教授王小章讲了一个故事：“房地产开发商去余秋雨家参观，一看满屋子的书，顿觉庄严。这种庄严是对知识的敬畏。我们学习，首先就是要学知识，然后学创新的精神，当然，还要学如何尊重别人、尊重自我。

　　该怎么学？企业界代表，浙江华凯新农业开发有限公司总裁帅新武认为：古、今、中、外，是学习的四个纬度。我们可以向古人学习精华，也可以向国外偷师，最重要的是学适合我们的，不要乱搬乱套。

　　孔子一生以“勿意勿必勿固勿我”来要求自己，我们在学习的过程中也一样。不要意气用事、对事情不要绝对肯定、不要固执、不要自我。（都市快报 记者 王佳佳 ）