| PK第一场：学生下课后该留在教室还是出去玩？ |
 |
A 玩得太厉害，成绩不好怪谁 |
| 孩子小，万一出去玩找不到回教室的路怎么办？面对突发状态还不太懂得自如应变，吓着了，受惊了怎么办？。很多家长都抱怨学校不放孩子出去玩，但是大家有没有想过，小孩子的自制能力不强，下课一玩起来就玩得忘乎所以，等上课了还气喘吁吁，注意力不集中，听不进课，到时候成绩不好，怪谁？【详细】 |
|
Ｂ 那样的老师只配叫教书匠 |
| 畸形的社会教育下才会产出的畸形想法。老师为了逃避责任，少惹麻烦，也只有牺牲小孩子了。老师不去想想怎样才能进行更好有安全的教育和管理，而是一味的禁止一切可能发生意外的行为。难道未满18周岁的孩子就没人身自由了？为了逃避责任就来个一锅端的方式直接限制孩子的自由？还要我们大声叫好才行？那为啥我读小学的时候我们班一个班主任硬是把我们全班50多号人管起来了？难道老师的水平是逐年下降的？那就别自称老师，改叫自己教书匠才行。【详细】 |
|
| PK第二场：家庭教育和学校教育，谁应该占更大比例？ |
|
A：机制问题不解决，指责老师有啥用？ |
| 不要那么无理地去指责老师，老师就一双眼睛，要看五十多个孩子看得来吗？最主要的还是要先解决责任机制的问题。
我们那个学校，有一个学生提前交卷，翻墙出去游泳，老师正在找人时他淹死在江里了，结果家长大闹，法院判赔了二十几万，班主任就此遭殃；我曾经那个班，课间，我回办公室拿材料上交主任那时，孩子就在走廊里和高年级的撞上了，碰到了眼睛，先不说家长，校长先把我大骂了一顿，我们能拿什么来抹眼泪？如果家长们能够多一点理解多一点理智，教师也不会那么谨小慎微。
【详细】 |
|
B：孩子一出事，学校总是把责任能推多远推多远 |
| 以前孩子出点小伤大家都觉得没啥，班主任发现了也会主动找到双方的家长进行沟通。现在的班主任呢？推卸责任，孩子一出事就把责任能推到哪推倒哪，以前不是还把孩子成绩不好的责任直接推到家长头上去的？孩子读书不好，说句难听的按照孩子在学校占的时间比就是班主任自己的问题，可弄了半天还要家长过来听你受训。然后现在有个互联网了，大家在一起把责任推到个死物上去。谁都不会看看自身的问题。
【详细】 |
|
PK第三场：该不该给孩子充分的自由？ |
|
A：建议您还是送孩子去国外读书吧 |
| 说实话，我建议您还是将孩子送去国外读书吧！因为，我觉得不是您的孩子不适应小学生活，而是您可能不太适应中国的教育，以后您郁闷的时候还多着呢，孩子才读小学一年级您就想把他送出国了，那以后再遇上点不顺心的事情，那您的孩子还不要到月球去了啊！
【详细】 |
|
B：为什么不能在可能范围内想办法给孩子自由？
|
| 我对于孩子整天被限制自由很反感。也许老师们无法改变学校的规则，但起码希望你们能体谅家长并适应孩子玩耍的天性，尊重孩子作为一个独立的人的个性。不要把他们都训练成五分加绵羊那样失去自我的所谓好孩子。而是在可能的范围里，尽量想办法给孩子自由。一下课就冲出去玩的孩子上课也可以很专心。
【详细】 |
|
PK第四场：学校和家庭需要什么样的沟通？ |
|
A：只有学生适应老师的，没有老师适应学生的 |
| 现在的家长自以为知道很多教育理念，对学校教育和老师提出各种无理指责，甚至是人身攻击。要知道理论和现实之间的差距，你的孩子就比别人的金贵，就一定要老师围着他转？只有学生适应学校教育，适应老师的教学风格，没有老师来适应学生的，众口难调。老师每天面对的是几十个孩子，有比较就有差别，家长和老师之间应该互相配合，共同教育好自己的孩子，而不是整天觉得自己的孩子受了委屈。
【详细】 |
|
B：不能因为某些家长不讲理，就全面禁止孩子活动
|
| 学生磕磕碰碰实属正常，但老师要有相应的安全培训，懂得如何处理学生的纠纷和紧急处理，并及时跟家长沟通，有受伤(不管多小)要交受伤报告给家长。如果这些都做到了，我想通情达理的家长还是多数。不能因为某些不讲理的家长就全面禁止孩子的活动时间。
【详细】 |
|
