浙江在线01月05日讯 去年，浙江省教育厅出台了一个新的制度：茶会制。各高校的领导和职能部门负责人，定期被邀请到省教育厅“喝茶”。

　　这杯茶可不容易喝。各高校负责人得把来自教学一线的问题和意见，如实反映给省教育厅主管部门，再共同商讨出改进计策。

　　“茶会”制度，是浙江省教育厅争先创优活动中的创意之一。自去年11月上旬，浙江省教育厅专门下发通知深入开展争先创优活动以来，围绕“服务教育事业、服务基层学校、服务党员群众”，开展了“问计于民”、“结对共建”、“工作攻坚”等八件实事，进展顺利，成效初显。

　　去年，浙江省教育厅下定决心，要明确责任，打一场“攻坚战”。“减负”就是其中的一块“硬骨头”。

　　为做好“减负”工作，省教育厅历时一年，切实做好“减负”的督察和信息反馈工作。教育厅督导处连续4个月组织督察，派出14个暗访组28人次，对各地违反“六个严格”的举报进行暗访，各个片区分步推进。

　　省教育厅高教处副调研员王迪钊，刚从天台县石梁镇赶回杭州，脸上晒得黝黑：“我在石梁镇待了一年搞结对共建。”

　　去年，省教育厅和天台县石梁镇、景宁县英川镇进行结对共建，搞起了产业帮扶。

　　“我们有个重要优势，可以请浙林大、浙大的教授来现场考察，然后因地制宜进行产业帮扶。”省教育厅副巡视员丁天乐说，去年省教育厅为石梁镇落实帮扶经费158万元，在当地搞起了玫瑰花种植。有浙江大学、浙江农林业大学的专家做技术指导，现在石梁镇已经有了35亩玫瑰花圃，11个品种。

　　“我们在石梁镇投入的钱并不多，但是现在当地山村的整个结构都发生了变化。”王迪钊说。