浙江在线05月24日讯 下城区第三届班主任成长节在大成实验学校正在进行。活动将持续关注“80后”教师怎样当好班主任。

　　下城区教育局最近一组调研显示：目前，下城区有“80后”教师将近700人，占教师总数的28.4%，担任班主任的有317人，占“80后”教师总数的47.7%，占班主任总数的39.4%。“80后”教师已逐渐成为班主任队伍的主体。他们有先进的教育理念，富有挑战的思想意识，旺盛的工作热情和个性化的工作风格，但是也面临新时期特有的挑战，即作为独生子女的80后教师如何对90后独生子女学生开展教育。

　　根据此前班主任队伍专题调研数据显示，年轻班主任最希望得到培训是与家长沟通。

　　郦亚萍是朝晖实验小学的一名80后班主任，她做班主任已经有4年的历史。

　　”第一次做班主任时接的是五年级一个班，当时有些手足无措。”郦亚萍是体育老师，当家长得知一个年轻的“副课”老师来做班主任时，特别不理解，发出了很多质疑的声音。

　　面对家长的质疑，郦亚萍特别委屈，不过她通过向学校里年长的班主任们请教，慢慢地学会跟家长们沟通。”对孩子们来说，健康的体魄跟学习成绩同样重要。“郦亚萍说，随着时间推进，孩子们的成长越来越明显：拔河比赛第一名、体育优胜奖、进步奖……在一项项的活动中，孩子们的团结意识、参与意识不断增强，班级里的笑声越来越多。家长们渐渐认可郦亚萍这个班主任。

　　据了解，这次班主任成长节活动将持续半年时间，通过教育论坛、专题报告、技能演练、征文比赛等形式，帮助“新时期青年班主任成长。