昨天，浙大5732位本科学生迎来了他们四年大学生活的起点。5000多位学生报到，加上家长，人和车很多。浙大为此做了充分准备，校内有免费接送学生和家长的大巴车，准备了大冰块降温，给学生和家长提供绿豆汤和饮料，为贫困学生开辟绿色通道等。

　　浙江大学学工部部长金海燕教授说，今年，越来越多教授担任了新生班主任。浙大今年共206个班级，每个班级配一位班主任，其中中科院院士张泽担任浙江大学竺可桢学院混合班班主任，此外还有22位正教授班主任（2010年是13位）和93位副教授班主任（2010年是55位）。其他由讲师担任。

　　本科阶段遇到什么老师很重要

　　在浙大，教授当班主任，去年就有了点苗头，今年人数大幅增长。

　　这么多教授去当班主任，与浙大一直鼓励教授给本科生上课，重视本科生培养的氛围有一定关系。金海燕说，本科阶段的学习经历对人影响很大，更多学识渊博、视野开阔、社会阅历丰富的教授当班主任，无论是指导学习，还是指导人生，都会让学生受益很多。

　　江全元是电气工程学院教授、博士生导师，从2003年开始，他只在出国学习两年时中断了班主任工作，其余时间一直是班主任，还同时当过两个班的班主任。

　　江教授说，他担任班主任很大一个原因是乐趣，和学生一起聊天，比较轻松愉快。如果发现困难学生，可以及时帮助。而且平时有学生干部和辅导员协助，班主任的工作不算重。

　　怎么当班主任 教授也要从头学习

　　金海燕说，大学班主任，关键是能带好班集体，营造良好氛围，依靠班级骨干，让学生为自己服务。学生也可以通过邮件、电话等渠道和教授班主任接触。

　　浙大这几年呼吁要更加重视本科生教育。“教授学术上工作很繁忙，但培养学生也很重要。大学首先是培养人的地方，如果大学把研究当主业了，那就成了研究所了。”

　　担任新生班主任，教授们要接受集中培训，包括学校的教学课程设置、学生管理规定、班主任的职责等，还包括学生经常会问的选课、选专业、制定个性化的升学方案等。

　　今年担任班主任的张泽院士说，班主任需要大量的时间投入，由于学术事务繁忙，他专门请了一位博士后担任助理，协助处理班主任日常事务工作。“当班主任是应该的，对我来说也需要学习。”

　　据都市快报 记者 胡信昌 通讯员 周炜