三年级学生，有一人戴绿领带

　　 浙江在线11月18日讯 小学很普通，藏在一条小巷子里，面积不大，只有一幢三层教学楼，一个不大的操场，学生有420多名，超过一半学生是外来的。

　　记者找到这所小学时，正好赶上下课，学生们在操场上嬉戏，一些低段孩子戴着绿领巾(后来通过了解，校方说这叫绿领带)，高年级孩子戴着红领巾。

　　在操场靠围墙的一个角落里有一些单杠、双杆器械，几个男孩子在玩。记者隔着围墙上的铁栏杆问一个男生：“你是几年级的？”

　　“三年级。”

　　“你们班上有戴绿领巾的同学吗？”

　　“有，只有一个！”

　　“他为什么要戴绿领巾啊？”

　　“他表现不好，经常迟到，老师就让他戴绿领巾，等他表现好了，再戴红领巾。”

　　二年级，一半孩子戴绿领带

　　随后，记者进入该小学，在征得校长同意后，对二(1)班学生进行了采访，记者一共采访了3个女生。该班一共有33个学生，10月13日那天，有17个学生加入少先队，戴上了红领巾，其余的16名学生将在明年3月份戴上红领巾，目前都佩戴着绿领带。

　　女生A：

　　学习好，能戴红领巾

　　记者问：“你为什么能戴上红领巾？”

　　“学习好的都能戴。”女孩的回答很肯定。

　　“你的学习怎么样？”

　　“一般。”女孩笑了，记者感觉到了她的谦虚。

　　“班里排名吗？你排多少？”

　　“我的成绩还好，排第3名。”女孩说了实话，看得出来，她对自己的成绩挺满意的。

　　“能不能戴红领巾，是老师决定的吗？”

　　“不是，老师会让我们自己推荐，或者别的同学推荐，想戴红领巾的站起来，然后同学投票。”

　　“你得了几票？”

　　“忘记了，但肯定有很多，不过不是满票，成绩好的得的票数多。”女孩对不是满票有些遗憾。

　　女生B：

　　想戴红领巾，可被否决了

　　记者问：“你为什么没有戴红领巾？”

　　“因为我表现不好，成绩也不好。”女孩有些难为情，低下头，她胸前是绿的。

　　“你想不想戴上红领巾？”

　　“想！”女孩没有犹豫，但声音很低。

　　“老师说愿意戴红领巾的自己推荐，你当时是怎么做的？”

　　“我也愿意戴红领巾的，我站起来了，只有几个同学选我。”记者一听这话心里酸了一下，眼前出现一幅话：一个女生充满期待地站了起来，但最后黯然坐下。

　　的确，因为得不到多数同学支持，女孩只能戴绿领巾，她对这个结果默认了。

　　“有什么事情你很愿意做，你做了觉得很开心。”记者问她。

　　“邻居家的小妹妹摔倒了，我把她扶起来，同学把小草踩了，我也会扶起来。”

　　“你真是一个有爱心的学生，继续努力哦，你一定能戴上红领巾的。”

　　女生C：

　　我的红领巾，戴了5天就被摘了

　　记者问：“你没戴红领巾啊？”

　　“我戴过的，后来老师不让我戴了，让我戴绿领巾了。”女孩的头发快盖到眼睛了，眼神中有一些委屈。

　　“怎么回事啊？”

　　“我也被选上能戴红领巾的，后来老师说我表现不好，不让戴了。”女孩的眼圈开始有点红了。

　　(班主任在边上解释说，这个女孩刚开始表现不错，可自从入了队，表现就不好了，作业连续几天不做，还说谎，不符合少先队员的标准了。那块红领巾，她只戴了5天，等她表现好了再戴上去。)

　　“难过吗？”老师问。

　　“……”女孩点头。

　　“还想戴吗？”老师问。

　　“……”再点头。

　　“等你表现好了，就可以再戴上红领巾了，你要努力呀！”老师说。

　　“……”还是点点头。

　　记者看到，女孩的眼泪已经在眼眶里打转了，再问下去，肯定要掉眼泪了。在记者的一番鼓励后，女孩缓缓走进了教室。

　　校长说绿领带和绿领巾不是一回事

　　同在一个学校里，孩子们被“颜色”分割了。戴上红领巾的，见到记者神采奕奕，而戴着绿领带的，都是低着头走过来。她们其实没多大差别，就是学业上有高低而已。

　　学校为什么给孩子们戴绿领带？

　　这所小学的校长也有自己的想法。他说，学校一年级孩子都戴着绿领带，是苗苗团的，从上世纪80年代就开始，是少先队的一种过渡组织。校长还说，他在金华5所小学工作过，一直搞少先队工作，苗苗团的形式在很多学校坚持了很多年。等学生到了二年级，到了入队的年龄，就分批入队。

　　为什么要分批啊？校长说，有些特别优秀的学生，比如学习优秀的、关心集体的、乐于助人的，可以提前入队，可以起到榜样作用，让其他孩子看齐。校长还说，这跟西安的“绿领巾事件”不一样，“在我们这里不是歧视，而是鼓励大家向好的看齐，这样做好不好可以探讨，但不能一棒打死。”

　　校长的想法虽然也有道理，但如果结果真如这位学生所说，那就好事做坏了。该校少先队辅导员方老师说，如果真的存在这样的现象，那肯定是不允许的。