记者掏出iPad，孩子们立刻一拥而上。（视频截图）

　　这个叫明明的小男孩警惕性极高！从一开始，他就认定记者是坏人，一直跟身边的同学说：“不要理他们！”（视频截图）

　　传统零食、遥控车对孩子诱惑不大

　　实验道具：“不二家”牛奶棒棒糖、“真知棒”果味棒棒糖、雪丽糍夹心棉花糖、德芙脆香米巧克力、雀巢脆脆鲨巧克力；一辆80元的红色遥控小汽车。

　　实验员：快报记者 施晴蓓 孙振宇

　　实验过程：施晴蓓咬着一根棒棒糖坐在队伍末端的石凳上，离最近的一个小朋友2米。

　　“小朋友，你们在干什么？”

　　有四个小朋友回过身来回答：“我们在做游戏。”

　　“让我也一起玩好不好？”

　　其中一个小男孩说：“老师说不可以跟陌生人玩。”

　　“我这里有好吃的，你们要不要？”

　　“不要。”听到吃的，孩子们都很警惕地回过身不再搭理记者。

　　“有棒棒糖、巧克力还有棉花糖，要不要？”

　　虽然有孩子回过头来看了两眼，但仍没有人走过来。

　　过了一会，孙振宇慢慢靠近小朋友的队伍，遥控着小汽车开到他们脚边。

　　有三个小男孩的注意力被吸引了过来，但没有离开队伍。

　　五分钟后，一个小男孩走近孙振宇，孙振宇趁机把遥控器递给了他，他接过来摆弄了几下。

　　孙振宇提议一起到空旷一点的地方玩，小男孩犹豫了一会，把遥控器还给孙振宇，重新回到了队伍中。

　　这个结果多少在意料之中，测试前，不少同事就不看好“零食和玩具诱惑”——“现在的孩子什么没吃过、什么没玩过”，加上“不要吃陌生人的东西、不要拿陌生人的东西”这句话几乎每个家长、老师都会挂在嘴边，孩子对此的警惕性很高。

　　亲和牌依旧有效

　　实验方法：打探人名、装熟人、和孩子做游戏

　　实验员：快报记者 施晴蓓

　　实验过程：不管老师、家长如何叮嘱，从小朋友口中套人名还是很容易的。

　　施晴蓓对几个孩子说：我认识你们老师，是吴老师对不对？

　　孩子们马上反驳：不对，是×××和×××老师。

　　从一个小朋友口中套出另一个女孩名叫千千后，施晴蓓拿出手机，打开相机功能：

　　“千千，你长得真漂亮，过来跟姐姐拍张照片好吗？”

　　看见手机，千千和三个同学都走了过来，拍完照片之后，他们马上回到队伍中，但一直面对着施晴蓓。

　　施晴蓓喊住其中一个小男孩：“你知道哪里有垃圾箱？能不能陪姐姐去扔垃圾。”他犹豫了一会，拉过施晴蓓的手走向附近的垃圾箱。扔完垃圾以后，施晴蓓给他一根牛奶棒棒糖，这次他收下了，然后马上回到了队伍中。

　　他手中的棒棒糖让周围的小朋友们放松了警惕，慢慢有一些孩子再次靠向施晴蓓，再分给他们一些棒棒糖，他们就不再把施晴蓓当做陌生人，当提议跟孩子们一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏，有8个孩子参与了进来。游戏结束后，施晴蓓以带她上厕所之名，顺利带走了3个小朋友。

　　实验结束后，问孩子们为什么愿意跟着施晴蓓走，他们都回答，因为姐姐看起来不像坏人。

　　iPad一出

　　孩子们hold不住了

　　实验道具：iPad2

　　实验员：快报记者 刘然

　　实验过程：刘然拿着iPad在队伍边的石凳上坐下，玩切水果的游戏，还没等她开口，已有不少孩子凑了上去，七嘴八舌地问开了：

　　“这个是不是苹果电脑？”

　　“你是不是在切水果啊？”

　　“有没有那个植物大战僵尸？”

　　“里面还有没有其他游戏？”

　　“我能打到88分！我妈妈能打到112分！”

　　……

　　最多的时候，一共有9个孩子围在刘然身旁，当刘然站起来走动时，孩子们依然“围追堵截”，小手急吼吼地伸着，在iPad屏幕上兴奋地划来划去。

　　这时，老师出手干预了，拍着手喊：“小朋友们排好队！”但这次，孩子们没听进去。

　　刘然说：“这边光太亮看不清，我们去那边。”起身走开。

　　有5个小朋友跟着她走了……

　　尽管是最新型的电子产品，但很多孩子对iPad是很熟悉的（准确说是里面的游戏），触摸屏上光怪陆离的画面，让他们警惕性彻底消失，《快报时间》这里提醒家长们，是时候叮嘱孩子们“遇到拿iPad的怪叔叔、怪阿姨要当心了”。据都市快报