学校生均图书，小学不少于20册，初中不少于30册，如果达到标准的学校不到9成，这一项就会被判为不达标。

　　经过几个月的激烈讨论，关于实现金华市教育均衡发展的具体规划终于新鲜出炉。12月16日下午，金华市副市长傅利常代表市政府与全市9个县(市、区)主管教育的负责人签署推进义务教育均衡发展责任书。

　　这意味着在明年年底之前，更多偏远地区的孩子，将享受到和城区孩子一样优质的教育，金华将基本实现教育均衡发展。

　　23个二级指标规定得非常细致

　　教育要均衡发展，好多年前都在喊，可是怎么样才算是均衡，一直没个标准。不过这一回，记者从《推进义务教育均衡发展责任书》里看到了3页多纸的标准，还有五六页纸的标准说明。

　　仔细数数，衡量教育均衡有四个一级指标和23个二级指标。一级指标比较笼统，而二级指标的规定，细致到了学生的书籍。

　　比如，二级指标中提到，85%以上学校班级多媒体配备班套比达到1∶1；80%以上学校学生每天至少1小时的体育活动时间；90%以上学校有效生机(计算机)比达到7∶1；90%以上学校数学科学仪器配备达到省定配置标准；90%以上学校音体美劳器材配备达到省定配置标准。

　　好老师还是最大的问题

　　这一回市政府与大家签订的责任书都经过个性化打造，除了考虑到评价的基本条件，还参考了当地教育的实际情况，像东阳、义乌等地，外来民工子弟学校的建设、外来务工人员随迁子女入学保障机制的建设等问题也被写了进去。9个县(市、区)拿到手的责任书都各不相同。

　　除了硬件，金华市教育局局长徐志坚最担心的，是教师这个“软件”问题，教师的资源不够均衡，城郊、农村等地区好老师资源的缺失，成了目前实现教育均衡化最大的拦路虎。

　　“教育均衡化最大的软肋是师资，这需要花比较多的时间和精力去提高”徐志坚说。

　　教育均衡的评估验收将分两批进行，第一批(婺城区、东阳市、义乌市)在明年4月15日，第二批(金东区、永康市、武义县、磐安县、兰溪市、浦江县)在明年11月15日以前。2012年底，9个县(市、区)将全部实现义务教育基本均衡发展并通过认定。

　　来源：都市快报 作者 见习记者 张一诺 通讯员 刘大波