浙江在线9月11日讯 从学军小学转来的新班主任，在昨天教师节，收到的鲜花、贺卡，堆满了桌子；手机短信、QQ留言不停地放送着“节日快乐”；
而这个班的体育老师，教书23年，现在带着300个孩子的体育课，只收到了一朵花，还有一个苹果。
昨天，看到两个老师的礼物清单，记者有点唏嘘，本报日前报道杭城某小学家长“阻击”体育老师当班主任，主课、副课之争等景象，再度浮现眼前。
昨天，杭州转塘小学五(1)班，班主任郑老师不断收到学生的礼物，一捧捧鲜花、一张张贺卡，班上一共50个孩子，差不多每个学生都送了礼物表达祝福，“我是从学军小学过来的，班里的孩子对我很好，收到他们的礼物，真的很开心。”
教五(1)班体育的韩老师，教书23年了，目前带着五年级4个班，二年级2个班，有300多名学生。
“今天去别的老师办公室，桌子上有很多花，有些羡慕啊。我们体育老师地位不是很高，教师节收到的礼物也很少啊。”
韩老师说，昨天他收到了一朵花，是原来教过的一位男生送的，还收到了一个小男生的一个苹果。“不过，今天走在校园里时，有很多学生对我说‘老师，节日好！’”这让韩老师比较欣慰。
记者观察了一下，教师节送礼，家长有比较明显的倾向性：班主任是首选，主课老师肯定不会拉下，“副课”老师就一般了。
五(1)班数学老师王丽兵，昨天也收到了不少礼物。“我教书13年了，当过4年班主任，以前教过的学生，会给我发短信，有个学生去新加坡了，还委托家长给我打电话呢。”
王老师说，这些短信祝福，比物质奖励好，“每条短信都很短，我更看重的是，这么多年了，还有学生惦记着我，不需要任何华丽的语言，我已经被感动了。”
郑老师是教音乐的，收到的礼物当然不能跟主课老师比，“我已经很开心啦，跟主课老师比，少了点，但起码有学生还记得我呢，今天就有几个初中学生过来看我哦！”
记者观察
很多礼物，是家长关照孩子送的，不同的家长给老师送礼物的目的各不相同，但有一点是一样的，就是“主课”老师不能忘，希望孩子能够在学校得到老师的照顾。
前几天，本报报道杭城某小学让一位体育老师当班主任，结果遭遇全班家长“阻击”的事，这是家长重学业成绩、轻素质教育的一种表现。如今教师节，只关注“主课”老师，而忽略“副课”老师的辛勤付出，同样折射出当下家长重学业轻素质的一种心态。
这样的心态，也许家长不愿意承认，但不可否认的是，在应试教育体制下，多多少少是存在的，也是出于一种无奈。真心为每一位老师送上一份祝福，除了家长转变观念外，给应试教育松绑尤为重要。
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