以课之名：AI时代古代诗歌教学的生态重塑

　　2026年5月12日，语文名师工作室联合专场限时备课、现场展课活动在苍南县嘉禾中学隆重举行。来自山东省温兆东名师工作室，浙江省杨仕威名师工作室、孙元菁名师工作室、蒋文华名师工作室、周康平名师工作室、朱伟名师工作室的教师代表，与联盟的粉丝们约三百人参与了本次活动。

　　本次活动的核心议题是“古代诗歌如何教”。来自山东与浙江两省的6名优秀教师聚焦于“AI时代，人文教育何为”的难题展开《锦瑟》课堂探讨。温州中学周扬老师聚焦“矛盾”，引导学生发现用典、意象、情感中的对立统一，并尝试创作四行诗；山东省北镇中学陈泽华老师以“言有尽而意无穷”为题，知人论世，层层剥茧，让学生从“一生辛酸”中读懂典故的温度；杭州学军中学干玲玲老师构建“守住、放弃、重来”的课堂活动，引导学生在取舍思辨中抵达“AI时代人之为人的最后阵地”；宁波外国语学校陈文娟老师联读李商隐多首诗作，借“意识流式意脉”探析情感外化为意象的路径。苍南县灵溪第二高级中学肖施施老师引入豆包AI，以追问驱动研读，在“为什么选用……而非……”的对话中漫溯诗歌品鉴；景宁中学梅健婷老师从“清晰与模糊”的张力切入，带领学生在骆玉明的箴言中品读《锦瑟》不可言说的朦胧之美，探讨AI与人的边界。

　　此次活动直面教学难题，以三人小团队挑战限时备课、现场展课的方式，探讨新课程背景下的新型课堂教学，直面AI新挑战，领悟语文教学的本质，体会上课的乐趣。六位执教者，六种解读路径，最终呈现六个不同的课堂生态——这群人用一天的时间，赋予《锦瑟》六种生命。正如干玲玲老师所说：“在无限的可能中敢于有限，在最优解泛滥的时代仍然要去相信不可易。”

　　此外，陕西师范大学出版总社教育服务创新工作室以本次联合教研活动为契机，发挥学术出版和全国教研资源整合方面的核心优势，为苍南高中语文教育提供高规格、体系化的学术支持。工作室依托此前与苍南县教育局共同举办的“2024年语文名师工作室学术建设项目”的成熟经验，通过搭建跨区域教研协作平台，推动苍南与山东、浙江等地的优质教研资源双向赋能，为苍南名师与青年教师梯队搭建起从教学实践到学术成果的全链条成长通道。后续，工作室将持续深化跨学科名师工作室建设，开发和定制教育服务产品，以专业学术力量赋能苍南基础教育，为县中教育高质量发展提供阔舞台。