新华社温州4月25日电(记者 张和平)由全国高职高专校长联席会议与温州市政府联合主办的中国高职教育持续发展的特色之路论坛24日至25日在温州举行。论坛提出的建立"教育服务型高校"模式受到教育界高度肯定。

　　在本次论坛上，国内众多知名专家、学者和有关领导就我国高职教育持续发展做出深入的研讨。与会者认为，教育具有社会服务的功能，这已成为人们的共识。因此，思考教育必须跳出教育，研究区域教育必须把它放到与区域经济社会结合、互动的层面上，构建与地方经济社会发展相适应、与产业发展相衔接的服务型区域教育体系，这既是经济社会发展对区域教育提出的迫切要求，也是现代教育改革与发展的必然趋势。

　　专家、学者们认为，本次论坛放在中国民营经济发达地区的温州举行，具有示范意义。坐落在温州市的浙江工贸职业技术学院是被教育界公认为我国创建与实践"教育服务型高校"理念的一个典型。

　　该学院已走过50年历程，近十多年来，学院借助温州民营经济发达、产业集群富足之办学优势，充分吸纳温州文化的精髓，高度重视学校与地方发展深度融入，发挥地方优势做好教育服务，基本形成了独特而完整的"教育服务型"高校的理念和实践体系。

　　为了践行这一理念，该学院创建了"校企一体、产教一体、学用一体"的开放办学模式。在这里，它是一所高等学校，但校园内外厂房、园区林立，集聚着各种产业，连接着一个个校外生产性实训基地和校办产业园区，诸如制鞋、眼镜、服装、打火机、低压电器产业，以及创意园、知识产权服务园、电子信息科技园等应有尽有。

　　在这里，学生的课堂既是教室，又是名副其实的一个工厂、一间商店、一家公司、一个园区，社会与市场既是学生的好老师，又是学生服务的对象。这里有97.3%，的学生持有可融通的"三证"：毕业证书、职业证书和顶岗经历证书(经验证书)，因而成为人才市场的"香饽饽"，毕业生的就业率连年高于本科生。这就是被人们称道的"浙工贸现象"。

　　持续两天的本次论坛还全面总结了我国高职教育持续发展的战略与教育服务型高校办学探索、成就与经验，重点研讨了建立教育服务型高校的发展定位、思路和举措。同时就国际化的高职教育服务体系的建设、校企一体的高职教育发展策略、教育服务型高校进程中的专业(课程)建设与改革，以及传统文化的继承创新对高职人才素质培养的促进策略等课题展开深入探讨。(完)