浙江在线08月25日讯2010年的高考刚刚结束，又有一批新的高三学生跨入了备战明年高考的大门。十年寒窗苦读，相信有不少的学子都希望在最后一年，拼劲全力去冲刺，考上一个理想的大学。然而不久前，来自衢州市常山县的官先生却找到007记者，说自己刚刚读高三的妹妹，可能永远都没办法考上大学呢？这是为什么呢？官先生告诉记者，不是她妹妹没有实力，没有目标，而是她所就读的学校，扼杀了她去报考大学的机会。

　　学生家长：分班政策不公平

　　来自常山县的官先生向记者反映，他妹妹目前在常山县的紫港中学读书，今年就上高三了，然而有件事却给她的妹妹带来了不小的打击。原来学校把高三的学生分成了本科班和专科班，她的妹妹被分到了专科班。

　　常山县紫港中学学生家长官辅正：“学校按照成绩来划分，按照年级来划分，大概是96名。96名以前是本科班，96名以后是大专班。(你妹妹是多少名)我妹妹是一百多名所以被分到了专科班。”

　　官先生介绍说，在高二学期末，紫港中学按照学生考试的平均成绩，按排名将学生分成了本科班和专科班。据官先生讲，这样的分法，实际是根据我省新的高考方案来确定的。据我省考试院的资料显示，我省在2009年实行新课改高考方案。学生如要报考本科院校，就要学习语文、数学、外语三门基础课，同时还要学习文科综合和理科综合的内容，也就是维持原来的“3+X”的政策；而学生如要报考专科院校，语数外三科必须要考，文综和理综则不需要考试了，取而代之的则是技术考试，技术考试包括信息技术和通用技术。按照这样的安排，高三一年，除去语数外，考专科的学生和考本科的学生，所学的课程是不一样的。

　　不过对于紫港中学的分班政策，官先生则表示十分不满。“这样对学生很不公平。我同样是交了学费，我在学校接受平等教育。这样安排的话，就没有机会了。”

　　官先生所说的机会便是考上本科的机会。他告诉记者，他的妹妹立志想考上大学，虽然之前平时成绩不是很理想，但是通过高三一年的努力，说不定还会有向上提升的空间。但是，学校这样强制把他的妹妹安排在专科班，实际上是扼杀了妹妹的高考理想，制约了妹妹将来的发展。“对她个人来讲，她还是想冲一下，她还是有这个目标，哪怕她的成绩不是很理想。但对学校来说，实际上是剥夺了她这个权利。做为一个学校，它是一个培养学生激励学生的场所，你这样做，实际上就是扼杀学生一个上进的要求。我觉得这个是很不合理的。”

　　除此之外，官先生觉得，学校将高三学生分成本科班和专科班，其背后折射出学校目前存在着一系列的问题。“学校美其名曰说是为了学生好，这个我觉得学校只是片面追求自己一个升学率，牺牲部分学生利益为代价，一个升学和前途为代价。学生成绩差了，你就剥夺她的权利，是不是你学校的教育没有做好？那你做得不好，你又把这样的后果强加给了学生。”

　　官先生最后告诉记者，像她妹妹这样情况的学生，在紫港中学还是有着相当数量的。他希望学校能够从学生自身意愿出发，让那些想考本科的学生，从专科班里跳出来，继续自己的高考理想。

　　校方：我们是哑巴吃黄连有苦说不出

　　如果真的如官先生所说的那样，这常山县紫港中学的做法还真是霸道。这高考还差一年才开始呢，学校难道就可以自作主张，决定学生们的高考命运了？对于这样的分班政策，学校方面又是怎么解释的呢？

　　为了进一步了解情况，007记者赶往常山县紫港中学进行调查。在校园里，记者看到，学生们正在补课，对于分班一事，记者随机对学生们进行了采访。

　　记者在调查中了解到，紫港中学高三学生的总人数不到600人，其中本科班6个，300人左右，专科班6个，300人左右。过了一会，学校的领导找到了记者。对于分班一事，学校的副校长樊卫君表示，分班的标准，并不是完全依照成绩进行的。

　　常山县紫港中学副校长樊卫君：“我们其实在高二的时候，就向学生征求意见，那么高三分班前还开了家长会，学生也填了一些自己的意向，进行了分类指导，进行了宣传。”

　　至于为什么要分成本科班和大专班，樊校长则强调，他们是根据新课改，新高考方案的要求来进行划分的。他坦言，常山县是我省经济欠发达的一个县城，紫港中学也仅仅是本县一所普通中学，学生的学习基础相对比较薄弱，因此每年高考，考上本科的学生不是很多。09年高考改革后，专科考试不再考文理综，取而代之的是技术考试。他们学校也针对这一情况，设立了专科班，让学生把复习精力，集中到专科考试上。

　　常山县紫港中学副校长樊卫君：“根据我们这个学生的上课情况，上本科的只有百分之十几，百分之八十几是上不了本科线的。所以我们根据这么个情况设置成大多数班级是专科班，如果让大部分学生能够花更多的时间在语数外和通用技术上，更有利于学生的成绩的提高，有利于学生的成长，有利于学生成绩的发挥，能够达到事倍功半的效果。”

　　面对樊校长如此的解释，学生家长官辅正显然不满意，他认为这样一刀切的做法，忽略了很多学生的个人意愿。

　　常山县紫港中学学生家长官辅正：“这个做法理论上讲应该是学生自愿选择，那么学校里面如果说以分数对学生分本科班、专科班，这样的做法是不妥当的。”

　　那么，对于想调班的学生，校方又会如何处理呢？对于这一情况，樊校长向记者展示了部分学生递交的申请书。记者看到，有的学生想从专科班跳到本科班，有的学生想从本科班跳到专科班。根据申请书上的姓名，记者找到了两位递交申请书的学生。

　　常山县紫港中学高三学生陈飘仙：“自己的排名是在七八十吧，感觉自己考不上(本科)，如果再待个十天八天的话，就是政史地嘛感觉跟不上他们，就考不上。”

　　常山县紫港中学高三学生游徐露：“我是感觉，虽然没有分到本科班，但是我想经过我自己的努力，还是有可能去上本科。”

　　樊校长告诉记者，像陈飘仙、游徐露这样想调班的学生，校方会结合实际情况进行考虑的。但是，樊校长告诉记者，采取分班的政策，他们自己也是有苦衷的。“学校的班级设置是根据我们学校的师资限制情况来。根据我们这种配置，我们老师安排不过来。”

　　对于家长们对“分班”政策的质疑，看来校方也是早有准备，他们一是说分了专科班，是结合了当地学生的实际情况，更好地让学生备战专科考试，二是说目前学校的师资力量有限，无法满足所有的学生都能上齐本科班，同时，他们也承诺可以考虑为部分学生进行调班，这一切都看似天衣无缝，但是“分班政策”真的应该要出现吗？如果不分班，会不会有更好的办法，解决紫港中学所面临的问题呢？

　　教育专家：分班政策是对高考改革的曲解

　　针对紫港中学的分班政策，记者走访了常山县教育局。教育科科长王爱民向记者坦言，在师资力量上，紫港中学目前的确有其困难之处。

　　常山县教育局教育科科长王爱民：“现在的情况，我们的师资不能上去，而且现在我们的高考要求整班教学，学校的教学资源这里也不一定跟得上了。”

　　王科长坦言，他们也是了解紫港中学高三学生的学习情况的。确实如学校所言，学生的基础相对薄弱，考本科有一定的困难。但对于考专科，还是考本科，这个还是应该由学生自己决定的。“理论上讲应该是学生自愿选择，学校里面如果说以分数对学生分本科班专科班显然是不妥当的。我们(教育局)也是跟学校在这里跟学校交涉这个事情，叫他改正这个问题，还是让学生自愿选择。”

　　那么，紫港中学的分班政策，有没有违法相关规定呢？对于这个问题，省教育厅的的相关工作人员告诉记者。高三学生在参加高考的时候，是可以同时报考本科考试和专科考试的。高三学生在复习的时候，可以根据自己的实际情况，合理安排复习。但像紫港总学这样，如果以平时成绩强制学生进行分班复习的话，是绝对不会被允许的。对于分班政策，原浙江教育出版社编审，省家庭教育学会副会长朱棣云老师也有着自己的见解。她觉得，新高考改革政策的出台，直接目的并不是为了让学校进行分班。紫港中学的做法，实际上是对新高考改革政策的曲解。

　　省家庭教育学会副会长朱棣云：“要我理解这个政策，它是为了减轻学生负担，它是教育个性化的发展。关键我觉得还是对老师的要求高一些，他要分得出层次的。”

　　朱老师认为，高考一考定乾坤，有可能超常发挥，也有可能发挥失常，学校真正应该要做的，其实是要帮助学生正确分析自己的实力，采取适合自己的复习策略。“每一个孩子高考前他应该有两个目标，一个理想的最高目标，一个保底的目标。这两个目标其实学校应该帮学生找到比较接近的2个目标，这也是我觉得高考政策改革一个初衷吧。”

　　记者在采访时也发现，由于地处偏远，常山县在教学环境和师资力量上面，的确存在一些困难之处。分班政策的出现，也在一定程度说明了当地的教育迫切需要支持，教师队伍的素质也迫切需要加强。在这里，我们也希望教育主管部门，能多给紫港中学这样的农村学校一些支持，让那里的孩子们能够一步一个脚印，实现自己的理想。