浙江在线05月16日讯 杭州钱江四苑8幢，一个130平方米的房子里，集体生活着7个20岁出头的重度智障人。陪伴他们的是一位特殊教育老师和两个生活阿姨。

　　每天上午8点，7个重度智障孩子(虽然他们都已经20多岁了，但智商都只是孩子)准时被父母送到这里，开始学习、交流、打扫、做饭、活动和“上班”。

　　这是他们的另一个家——“弯湾托管中心”。

　　这个家刚刚领到“民营企业办学”的营业执照，昨天正式挂牌成立，这也是省内首个民营智障孩子托管中心。

　　组建人，是一个智障孩子的妈妈

　　托管中心的组建人叫徐琴，她自己也是一个智障孩子的妈妈。

　　儿子弘毅的智障，那是一场意外的灾难，也彻底改变了徐琴的生活。弘毅18个月大的时候，一天中午，孩子在午睡，家中只剩下奶奶一人照看。就下楼烧开水的工夫，小家伙从床上摔了下来。2小时后，孩子变成了植物人的状态。

　　整整一周的抢救时间，徐琴收到了一次次的病危通知单。医生都说，孩子救不回来了，即便醒了，也是个植物人。一周后，弘毅醒了，可是丧失了一切说话走路的能力。

　　无论如何都不能放弃！徐琴辞去了工作，开起了小店，在汽车东站卖过快餐，在自家附近摆过小百货商店，只为了有更多的时间照看儿子。

　　残酷的打击却接踵而来。2个月后，小弘毅的脑外伤后遗症越发明显了，时不时地抽筋，目光依旧呆滞。2年后，4岁的弘毅又突然失明了，当徐琴看到孩子在大白天摸索着走路的样子，一瞬间，万念俱灰。这是老天爷和她开得最大的一个玩笑，孩子的间歇性失明症时不时复发，好在孩子并不明白，徐琴便告诉孩子是“停电了”，每说一次，她的心就痛一次。

　　弘毅10岁那年，丈夫抛下他们一走了之。从此，徐琴便和孩子的爷爷奶奶外公外婆一起照顾孩子，老人年纪越来越大，所以大部分时间里徐琴要一个人承担里里外外。说没有哭过是假的，但徐琴告诉我，现实并没有留给她太多的时间去哭泣，孩子需要她，她必须去面对一切，扛起一切。

　　2009年，弘毅从学习了12年的杭州杨绫子学校职业培训班毕业了。

　　让徐琴担心的是，一旦离开学校，回到家里，他的生活能力、社会适应能力都会退化。徐琴说，之前有个孩子，学校毕业回家两年，连说话的能力都丧失了。而且，一旦离开学校，孩子们就会产生缺少同伴的孤独，这是家人无法给予的。迷茫中，徐琴找到杨绫子学校的洪校长，希望孩子们能继续在一起。

　　就这样，托管中心诞生了。

　　孩子要学习生活，也要学习“赚钱”

　　像其他学校一样，7个孩子每天早上由家长送来，下午接回，唯一不同的是学习的内容。

　　一开始，托管中心延续了特殊学校的原有教学方式，后来又逐步增加了生活料理、休闲活动、社会适应能力等。比如，每天进门，大家相互问好后，要说一条新闻，把路上碰到的、听到的、看到的说出来，即便他们说话断断续续，甚至说不完整。

　　最近，孩子们又有了新的任务——分拣防毒面罩的密封圈。把几十片黏在一起的软软薄薄的橡胶圆片一片片分离开来，这不仅需要双手配合，还能锻炼手指感知厚薄的灵敏度，非常适合重度智障的人。

　　徐琴说，孩子们渐渐长大了，他们也需要培养“赚钱”的能力，于是，在江干区残联的帮忙牵线下找到了这份工作。每天下午的“上班时间”，7个孩子围坐在桌子边，分拣密封圈或做别的手工活。

　　两个月下来，孩子们分拣出了重达117斤的密封圈。徐琴和其他老师商量，决定在拿到酬劳之后，在班里采用代币的形式，让孩子更接近生活，找到自己的价值。

　　我要活到100岁，多陪孩子们一些时间

　　眼下，托管中心的日常开销都由徐琴一个人承担。她开了一家小五金店，收入尚能维持一年十几万元的开支。按照目前130平方米的规模，再招3~5个学生，也饱和了。

　　昨天正式成立的“弯湾托管中心”将于今年9月开始招收新生，主要接收授完义务教育的重度智障青少年。如果人数多，徐琴考虑扩大场地，适当收取学费。“只要让孩子们在一起，开心快乐地成长，就是我最大的满足。”

　　之所以取名“弯湾”，“弯”代表孩子的残缺，“湾”代表港湾，希望孩子能永远得到照顾。这个名字来自《小，就小了；弯，就弯了》——讲述日本著名教育家升地三郎博士和他的智障孩子故事的书籍。升地三郎是一位特殊教育家，他变卖了全部家产，为智障儿童建立了特殊学院，在他的教育理念里，不管怎么小、怎么弯的树苗，只要耐心教育，都有挺立的一天。如今升地三郎博士已经105岁高龄。

　　徐琴说，就是这些人这些故事鼓励着她，“我也要活到100岁，多陪孩子们一些时间”。