家长带着孩子来递简历

　　 浙江在线03月22日讯 （今日早报记者 吴佳妮 纪驭亚）每年的小升初，最焦虑的往往是家长。

　　向上一届学生取经，制作孩子简历，各显神通向学校打听招生情况等等，许多有着“民办情结”的家长，从年前就已经开始忙碌，一直到现在。

　　前天下午，杭州市教育局公布了2015年杭州市区义务教育阶段学校招生工作时间安排。因为这学期比较短，升学的节奏也相对紧凑：4月底民办初中报名，5月7日，民办初中电脑派位，5月9-10日，派位学校就要组织自主招生了。

　　面对名额紧俏的民办初中，学生简历应该侧重哪些？老师最注重学生哪方面的品质？孩子是不是一定要读“民办”？昨天，记者走进杭州采荷实验学校和杭州启正中学，和老师、家长们面对面，听听他们的想法和心声。

　　游园展现综合素质，评分将作招生参考

　　昨天上午，记者来到杭州采荷实验学校，恰逢学校的开放游园日。学校的中心花坛四周，摆放着不少展牌，上面介绍学校特色以及各式优秀特长学生。

　　来参加活动的学生与家长分开，学生在学校志愿者和老师的带领下游园，家长们则在校园里走走逛逛，互相交流经验。

　　沿着教学楼一楼走廊，摆放着一溜桌椅，由学校老师坐镇，接收简历并登记家长信息。简历各式各样，有的精美如一本时尚杂志，全铜版纸印刷，不仅有学生的小学成绩和各式奖状，还有小学老师的推荐信，以及小朋友笔迹的自荐书；也有的做成一本小册子，配上花边和各色图案，就像翻一本小书。

　　最普遍的简历，主要具备了学生信息、学习成绩、获奖状况这三大要素。有的家长还带了孩子来，让孩子在老师面前介绍自己，并递上简历。

　　不过，学校老师告诉记者，其实递简历环节，并不需要学生做太多的展示，反而是游园过程中，学生离开了家长，表现更加真实。

　　游园游些什么？记者询问了参加游园活动的小朋友们。“让我们做实验，做一个不倒翁。”一个小朋友说，“我们以前做过，很简单的。”说着他拿出一个被切开了一个口子的乒乓球，里面放了些沙子。

　　游园活动中，老师会从多个角度观察学生：“通过做实验、互相协作等方式，考察学生的综合素质。”这样的综合素质评分，会被一一对应登记在册，将在学校自主招生时作为参考。

　　接下去，不少民办学校还会开展游园活动，每一次的游园活动内容都不一样，大家可以拨打学校的招生电话咨询。

　　对孩子的评估，从进校门那一刻就开始了

　　昨天，在启正中学，记者也注意到，不少家长都带着孩子一起来投递简历，而接待的老师也会让学生做个自我介绍，并和学生简单交流。

　　多数学生都是有备而来，面对老师时自我介绍的腹稿更是已经背得滚瓜烂熟，老师可能会问的问题也在家里演练过。

　　“实际上我们对学生的评估从学生进校门的那一刻就已经开始了。”启正中学的施老师说，学校在校门口安排了志愿者接待学生和家长，志愿者们多数是学校的学生干部。2个学生为一组，接待5-10个来学校投递简历的学生。

　　志愿者对学生的评估观察大多体现在小细节。例如，学生看到老师时是否会问好，从校门进办公室的途中，是否善于交流等。

　　“去年就有一个学生，可能是比较优秀，在班里威信也比较高，所以对志愿者的态度不太好。志愿者就把这个信息记在了评估的表格里。”施老师说，“学生在面对老师提问时的状态可能是准备好的，但他们日常走路、待人接物等都是很生活化的表现。所以学生对学生的评价，他们在综合评估该学生时也会考虑在内。”

　　有家长很纠结，也有家长讲究幸福指数

　　民办初中有多火爆？翻翻家长们递上去的简历就知道。记者发现，基本上每份简历中，都有四五张孩子的奖状，区三好学生、校三好学生比比皆是，而且几乎都是全优生。

　　“现在唱歌几级、钢琴几级都不算什么突出特长了。”采荷实验学校的一位老师感叹说，“你看今天来的这些学生，估计里面有30%是钢琴十级，只能说现在学生能干的太多太多！”

　　小孩子可能现在还感受不到这样的压力，但有的家长则非常焦虑，“孩子在小学成绩不错，他自己也想进好一点的学校，毕竟学习氛围都不一样。”一位学生家长说，“孩子的老师也推荐我们来试试看，总归来试一把，争取个面谈机会。我们还想多走几所学校，把握能够大点。”

　　一位妈妈透露，早在年前，身边就有朋友接到某民办学校电话，劝说孩子去他们学校，“我儿子一向也很优秀，但始终没接到电话，所以前阵子我心态很差。”这位妈妈说，甚至有时候还会埋怨孩子不够拔尖。

　　也有家长并不那么纠结，他们的孩子成绩通常一般，并不是特别突出，他们在咨询的同时，也担心自己的孩子是否能够跟得上民办学校的教学强度和进度，因此也不强求一定进“民办”。

　　家住杭州景芳小区的周先生就是其中一位，他告诉记者，他只是带着孩子参加游园感受一下，没投简历也不准备投了，到时候报名摇号，摇不中就直升公办。

　　亲手制作的简历

　　更能给自己加分

　　昨天短短一个上午，启正中学接待学生家长投递简历的办公室里，已经堆了几十份制作精美的个人简历。“有些个人简历做得像一本小书。我们招聘老师时收到的简历，都没这么精致。”启正中学的校长陈翔雁笑言。

　　而有家长在听了前面几个学生的个人介绍后，有些忧心忡忡。“我们儿子所在的小学，评奖要求高，成绩单没有这几个孩子好看，是不是很容易被刷掉？”

　　成绩单漂亮的简历才会受学校青睐吗？启正中学昨天负责接待的施老师给记者看了一份在她看来蛮加分的个人简历。

　　这份简历来自天水小学的一名六年级女生，纯手工制作。封面除了个人信息介绍外，还贴着她乐器表演的照片。翻开内页，从目录、自荐信到小学阶段的获奖情况，全是手写的，字迹虽然稚嫩，但很清秀。其中还有一页，贴了好几个她的手工制作玩偶的照片。

　　“这一看就知道是学生自己亲手制作、花了不少心思的个人简历。”施老师说，单是这一份简历本身，就能体现学生的能力和自身想读启正的意愿。而这些因素，在综合评估学生时，他们都会考量在内。

　　学生和学校

　　应是双向选择的

　　陈翔雁也告诉记者，他们想要的学生不光要成绩好，而且平时表现要好，身体也要好。当然对于某个方面特别优秀的学生，学校也会予以考虑。

　　但除此之外，有一点，陈校长也格外强调了：投递简历时，家长最好带着孩子一起来，让孩子也来看看是否喜欢这个学校的氛围、教学模式等。

　　昨天，就有个妈妈独自来启正中学帮儿子投简历。“儿子今天要参加奥数比赛。”这位妈妈说，儿子蛮聪明的，就是小男孩比较顽皮，自制力不强。而施老师在翻看了男孩的个人简历后，从小学老师的学期评语里也印证了这一点。她也建议这位妈妈能带上儿子再来一趟启正中学，让老师能够和孩子当面聊聊。

　　“孩子还是挺优秀的，但是我们不光看成绩，也看重孩子的平时态度。”施老师说：“这其实也是双向选择的过程。既是我们评估学生，也是让学生了解学校，做出更理性的选择。只有孩子真心喜欢这个学校，他才能在这里开心读书。”