浙江在线06月05日讯 （钱江晚报记者 王玲瑛） 高考临近，一贯给人边缘化印象的职业教育却红火起来。5月，浙江举行了首届“职业教育活动周”。昨天，断档了10年的省职业教育大会，在省人民大会堂召开。

　　会上发布了《浙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求，到2020年，要形成与浙江发展格局和水平相适应、中等职业教育与高等职业教育有机衔接、职业教育与普通教育互通互补的现代职业教育体系。

　　财政投入

　　会稳定增长

　　制造业是浙江的支柱产业，工业总产值的3/4由制造业贡献。支撑“浙江制造”的一个重要支点，就是职业教育。昨天会上透露，2006年以来，全省职业院校共培养各类技术技能人才达297万人，占全省技术技能人才总数的35%，为助推“浙江制造”提供了强有力的人才支撑。浙江对职业教育的投入也在逐年增长，2010年达143亿元，2014年超过了200亿元。

　　昨天会议还宣布，到2017年，全省公办高职院校生均财政拨款将达到本科院校水平，2018年，全省公办中职学校全面落实“生均公用经费达到普通高中1.5倍以上”。布局上，原则上浙江每个县(市、区)至少建成1所综合实力较强的中职学校；每个设区市至少建成1所较高水平的高职院校和若干所骨干中职学校，全省有一批本科高校应用型建设走在全国同类院校前例。

　　有更多机会

　　升本读研

　　对家长学生来说，昨天会上透露的信息中最值得关心的就是，“解决职业教育的断头路问题”。目前浙江职业教育的现状是，中等职业教育、高等职业教育毕业生升入高一级学校比例，分别是30%左右、10%左右，专业学位研究生年招生规模6360人。这对全省65.39万中职在校生来说，无疑是杯水车薪。未来的现代职业教育新体系，将把职业教育与普通高等教育连接起来，建成人才培养的“立交桥”机制，今后职业院校有更多学生也能读本科、硕士。

　　浙江省教育厅日前已经进行相关试点，有5所高职院校共6个专业与相应的本科院校对接，进行四年制“高职·本科一体化”人才培养，比如，浙江金融职业学院与中国计量学院试点“联办”了金融工程(互联网金融)专业；浙江经济职业技术学院与浙江工商大学合作，试点联办物流管理(智能物流)专业。

　　试点的5所高职院校专业，今年都将启动招生，仅限中职和技校学生报考，招考方式为单考单招，学生进校后四年课程全在高职院校完成。合作的本科院校老师，会根据课程安排，到高职院校进行授课。学生毕业后将拿到合作的本科院校颁发的毕业证和学位证。

　　省教育厅职成教处负责人透露，随着浙江职业教育发展，今后中职升高职的比例毋庸置疑会增加，面向职业教育的本科和专业学位研究生招生，数量也将增加，本科院校和高职院校联合招生规模将扩大。

　　这个变化是显而易见的，比如今年，因为5所高职和普通高校联办“高职·本科一体化”，加上其他独立学院招收的一部分中职毕业生，今年职业教育本科生招生计划约有3000人，而往年招生不到1000人。