多年来，在平阳县的众多学校、社区当中，活跃着一位和蔼可亲、循循善诱的禁毒志愿者，他就是平阳县水头镇第一小学的陈正标老师。

　　陈正标老师，北京师范大学心理健康教育硕士，国家二级心理咨询师，沙盘游戏治疗师，浙江省心理健康教育A级资格教师，温州市心理服务志愿者协会理事兼禁毒心理服务工作站站长，平阳县教育学会心理健康教育分会理事，平阳县传统文化促进会理事。最近几年，他不辞辛劳，主持温州市心理服务志愿者协会禁毒心理服务工作站工作，配合水头镇禁毒办不断深入学校、社区，向戒毒人员、涉毒人员、社区居民、学校学生提供心理援助、开展禁毒教育，送去维护心理健康、促进心灵成长的精神营养，取得卓越成效，深受广大涉毒人员、学校师生、干部群众好评。

　　刚开始这项职务，陈老师心里既兴奋又紧张，从来没有接触过的新任务，使他陷入了惘然和困惑中。不过这样的日子并没有持续很久，他很快调整了心态，认真学习禁毒教育与禁毒心理服务知识，每次参与禁毒心理服务工作都积极对待、认真完成，突然一下子觉得做禁毒心理服务其实是很锻炼人的事情。

　　一、刻苦学习禁毒相关理论与知识。

　　陈老师深知，对于禁毒这一个完全陌生的领域，不认真学习，就无法开展工作。

　　他从离自己的最近的学科——变态心理学和心理诊断学开始，仔细研究物质依赖、物质成瘾的心理机制以及诊断标准。

　　然后，他开始学习国家关于禁毒工作的有关政策法规。同时，还积极关注国内外禁毒工作的最新进展动态。

　　为了学到这些知识，陈老师查阅了大量的书籍、杂志、网页，并走访了不少的禁毒工作专家，尤其是经常向温州市公安局戒毒所禁毒心理专家、温州市心理服务志愿者协会林信洁会长虚心请教。通过这些学习，陈老师为自己的禁毒心理服务与禁毒教育积累了足够的专业知识，练就了过硬的本领。

　　二、认真开展戒毒、涉毒人员心理服务。

　　这批人员比较特殊，他们都很需要心理援助，可是他们又不愿意公开自己的身份，即便是和自己同样身份的人，互相之间也是比较忌讳。因此，他们拒绝大的团体活动，给他们做心理辅导，实在是很有难度的。陈老师根据他们各自的意愿，分别对他们开展个体辅导和小团体辅导。近2年多来，陈老师为他们做的个别辅导达200人次以上，团体辅导将近100次。

　　这些认真细致、饱含深情的心理辅导，深深打动了他们的心。每一次辅导结束，他们都被深深地感动，都有一种重获新生的感觉。

　　三、认真搜集禁毒教育素材。

　　为了让自己的禁毒教育课堂充满精彩、吸引听众而又通俗易懂、雅俗共赏，陈老师搜集了丰富多彩的报告素材。

　　这些素材主要来自以下方面。一是广泛阅读各种专著。比如心理自助读物有《上帝的笑》、《50个心理故事》、《心理七故事》等，传统道德教育专著有《窈窕淑女》、《弟子规四十讲》、《道德经》等，政治思想教育的有《党的路线教育实践活动读本》等，教育教学方面的有《发展心理学》、《公共教育学》等。二是认真阅读与禁毒心理教育有关联的活动课教案，从这里找到很多的游戏，也包含教育人的一些深刻道理，还有耐人寻味的故事。三是涉猎各种杂志，比如《读者》、《思维与智慧》等。

　　通过这些阅读，陈老师找到了既贴近生活、又具有时代前瞻性的素材，开展禁毒教育的也就有了重要依据。无论是面对活泼可爱的青少年，还是面对学有专长的学校教师，或者面对社区的家庭主妇、涉毒多年的“毒友”，陈老师都能坚持社会主义核心价值观展开教育活动，注重传统道德观念的培养与心理健康的教育，促进他们思想道德的提升与成长。

　　四、精心撰写禁毒教育报告文章。

　　为了写好禁毒教育报告，陈老师围绕一定主题，进行报告的框架设计，开展报告写作。完稿之后进行通读，扫清错别字障碍，并就感情表达事先“走台”，避免随心所欲借题发挥，确保禁毒教育会议的严肃性，还要预防报告成为又长又臭的裹脚布。于是，提高报告的水平和质量得到了巨大的提升。

　　从心理咨询师的角度出发，陈老师的禁毒报告，能坚持以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。而讲师对听众的理解，就更具有不同寻常的意义。陈老师首先尊重听众，充分尊重听众的意见和要求、尊重听众的人格，平等对待每一位听众。其次，陈老师的教育体现爱心，在禁毒教育中从爱心出发，真心希望涉毒人员个个都能健康成长、都能脱离苦海。因为有爱心，所以陈老师更受听众爱戴。

　　五、努力提高禁毒教育讲课技术。

　　陈老师的禁毒教育报告，能给人一种非常亲切、舒适的氛围，这是陈老师多年来人格修炼的结果，也是陈老师努力提高禁毒报告技术的结果。

　　为了提高禁毒报告技术，陈老师给自己的每一场报告都进行录音，从录音回放去反思自己报告的不足，不断改正，不断提升。与此同时，陈老师不断向专业的禁毒部门工作人员学习，去听别人的禁毒报告，去观察别人的长处。陈老师的导师钱志亮教授，是北京师范大学的金牌讲师，陈老师经常听钱教授的课，从中学到许多报告的技术，把自己的禁毒教育工作做得更加精彩。

　　大部分的时候，陈老师用一种缓和的、包容的言语和听众沟通，努力贴近听众，以提高报告的教育效率。声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。据说声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。陈老师非常重视让自己的声音清楚地传达给听众，禀持自己的主张与信念的话，吸引听众的热切关注。

　　有时候，陈老师会对于自己的想法，以激情的方式来表达。还有的时候，陈老师以自己的个人经历来贴近听众的心，并注意将这个经历跟自己产生联系的同时还要跟听众产生联系。从个人经历延伸到跟听众的生活与职业息息相关的报告，是有趣而富有力量的，也最能吸引听众们的注意。

　　陈老师在禁毒报告现场，注重听众主动性的发挥，尽量兼顾到不同身份的听众，使每位听众学有所得。

　　陈老师的每次禁毒教育报告，都会引起听众的共鸣，激起听众们心潮的涌动。经常禁毒报告完成了，可是听众还是围着陈老师不愿离开，他们还有很多话要和陈老师倾诉，还有很多问题要和陈老师探讨。在全国人大代表郑雪君老师的报告会后，陈老师上台分享心得，后来很多听众都来找陈老师沟通；在某社区的报告结束后，一位老大妈眼含泪花向陈老师倾诉，自己的涉毒女儿因婚姻不顺利而影响了孩子的教育；在某学校，有亲戚涉毒的某教师向陈老师请教对其进行心理辅导的方法……听众们感受到的除了陈老师的吸引力、感染力和说服力，更有温馨的包容与爱护。

　　六、以传统道德教育涉毒人员。

　　作为县传统文化促进会的理事，陈老师还不断身体力行，参加传统文化促进会的活动，学习感恩、行孝、积德、行善等中国传统道德，在各种活动中做义工。在禁毒教育中，陈老师把传统美德思想渗透期中。

　　这一灵感是受到海南司法厅张发副厅长的启发。张厅长在从事监狱管理的过程中，处处渗透中华传统美德。经他教育的犯人，深深懂得自己为人处世的本分，恪守对国尽忠、对亲尽孝、对友尽责的教诲，彻底反省，痛改前非。

　　在禁毒教育工作中，陈老师告诉涉毒人员：涉毒损害自己身体，就是不孝；弟子规云“身有伤，贻亲忧”，让父母担忧，何其不孝；吃苦了苦，享福消福，沾染毒品，就是享福过了头，那就把自己的福气给用光了；有些人不但用光自己的钱，还到亲戚朋友处借钱、骗钱，那就是把自己放到没有信义的位置上，还把自己的福气都给透支了。听了这些报告，涉毒人员都对自己的行为有了更深刻的认识，都表示要洗心革面、重新做人。

　　陈老师还把传统道德的理念用教育行动体现出来。通过涉毒人员给自己的父母打一碗饭，泡一杯茶，洗一次脚，买一个礼物等具体的行动，把他们内心善良的本质激发出来，让他们改正得更加彻底。

　　禁毒，将是一场长期的战斗。陈老师的禁毒心理辅导和禁毒教育报告，还会一直做下去，因为陈老师就是这样一个诲人不倦的禁毒志愿者，是人们永远的义工。

　　2015.05.25