浙江在线07月01日讯 (钱江晚报记者 沈蒙和) 每年中高考，那么多门考试，那么多道题，最受瞩目的始终是作文题。因为这道题占分比例最高，但也是最难拿满分的题。眼下，杭城中小学期末考陆续结束，很多爸妈又忍不住打听，这次作文考些啥？

　　昨天，钱江晚报记者搜罗了部分城区小学和初中的语文统测作文题，以及杭城高中语文统测作文题，给感兴趣的中小学生和爸妈们作参考。听语文老师说，从这些作文题中，不仅可以看出小学到高中的作文要求变化，也能找到逐步提高写作能力的蛛丝马迹。

　　近年中小学作文命题思路

　　专家看出4个特点

　　作为非专业人士，钱报记者乍看到这些作文题，发现从小学到高中，最大变化是字数要求。四年级作文300字就够了，五、六年级起码要400字，到了初中段要600字以上，高一高二不能少于800字，直接和高考作文要求接轨了。

　　而语文老师拿到这些题，看到的却是近年中小学作文题的命题思路。像杭州市下城区教师教育学院副院长、语文特级教师张祖庆，就看出了4个特点：

　　首先是对话性。如今中小学生作文不再是自言自语，而是在广阔的生活背景中，真实地与他人对话。《致我亲爱的同桌》、给妈妈写一封信、给在埃及神庙的中学生写一封信……张祖庆算了一下，这次期末考作文题中，至少有3篇应用文。他认为，这是在向大家传递一个信号，写作文是为应用，而不是无病呻吟。

　　第二是时代性。比如，拱墅区七年级作文题《为______点赞》，去年下城区也出过类似题目。又比如，江干区和下城区不约而同出了《______达人》。“点赞、达人是时下比较流行的一种说法，和时代接轨。”张祖庆说，“我去年出期末考作文题，还用过‘萌’、‘酷’这些网络流行语，学生会觉得有意思，有话可写。”

　　第三是开放性。今年许多作文题都是半命题，比如《珍藏______》、《有_______真好》等；还有许多作文题用了开放式的导语，像《我有一台时光机》，可以前往未来，也可以回到过去，选材可以很宽泛。“我觉得这样有利于考生发挥水平，考试本来就不是为了为难学生。”

　　第四是思辨性。尤其是初高中的作文题，多半都是材料作文，而且给的材料往往看似矛盾，需要学生深度思考，发挥思辨能力来立意、写作。

　　中学对作文的要求

　　是更强调思辨性

　　在杭高鲁迅文学社负责老师高利看来，对思辨性的要求，正是中学作文与小学作文最大的不同。

　　他认为，从内容上看，如今小学作文重视记叙和描写，学生能把看到的，想到的，有条理地写下来就可以，不要求有观点；

　　在初中阶段，写作开始引导学生思考，对思维能力要求提高了，作文里通常会要求学生表达自己的看法；

　　到了高中，难度再次拔高，主要就体现在对思辨性的要求上，学生看到作文题，往往不能马上下笔。这是因为高中的作文题，表面上都说“立意自定”，但实际上，题目给出的材料，在表述上都有重点和导向。

　　比如，这次高二作文题，两段材料截然相反，前者说“勇者无畏”，后者说“君子有三畏”，考生无论从哪个角度说，言之成理都可以，但老师评卷时，会更看重思辨性，也就是第三种立意：人生有些事要无畏，有些事要有畏。这样的思辨性，需要有知识储备和阅历储备。

　　“我觉得学写作文，也是生活阅历积累的过程，从小学到高中，生活经历越丰富的孩子，越能写出好文章。相反，如果总是捧着课本，暑假也是在补习班度过的话，写作会很难有突破。”高利说。

　　张祖庆也有同样的看法，他对未来作文命题趋势的预判是：“不读课外书，考试难胜天。今后作文会和阅读紧密结合，今年中考高考作文命题已初见端倪。总是写抒情的文字的学生会吃亏，因为如今作文的关注点，已经从华美辞藻转变到文章的逻辑性，和文学的力量，重视作者的观点。作文要拿高分，头脑中要装进更多的思想。”