小学语文生字量很大

数学课也要教很多生字

刚上小学一年级的小朋友，已经有2000字的识字量，这是什么概念？

《小学语文教学大纲》的要求：小学阶段学会常用汉字2500个左右，可以基本满足小学生读写的需要。我国有关部门分别做过研究，2500个常用字在各类书报刊物中的覆盖率达98%以上。2013年教育部、国家语言文字工作委员会组织制定的《通用规范汉字表》收录了8105个字，其中一级字表中的3500字可以满足日常各种用字需求。所以，刚上学的小朋友已经掌握2000字，真的是非常厉害了，日常用字基本都难不倒她。

根据现在小学一年级教材，语文认字量非常大，一节课要认10多个生字。也有老师反映，2012年数学教材改版后，数学文字题大大增加，孩子要做数学题，得先能看懂题目，有数学老师调侃，数学课也要教不少生字，既教数学也要兼任语文老师。

天长小学一年级语文老师屠兰说：“一年级新生最好能有适当的识字储备，当然不需要很大的量。识字量多少带来的差异到了小学中段就不明显了。那些在学习识字的过程中培养了良好的听讲习惯，形成比较强的语感能力，富有想象力的孩子到了后期表现就很出色。我以前带过一个学生，一年级识字量只有90，低年段并不出挑，但是到了三年级，一下子变成年级综合前几名。”

安吉路实验学校语文老师张蓉说：“识字量大的孩子比识字量少的孩子优越之处在于他们的课外阅读做得更好。阅读好了，孩子的悟性更强，语言表达能力也很强，这样更加容易听懂道理，更加自觉，亲子关系也比较好。”

张老师说，识字量大的孩子一开始学习，优势是很明显，有的到了高年级持续向好，但也有一些会不那么出色。

老师推崇亲子阅读

以及在日常生活中认字

学前识字，小朋友都是怎么学的？

天长小学对学生识字的方法也做了调查。100%的孩子第一途径是爸爸妈妈教的。识字量200以上的孩子学习的途径就多了起来，比如从广告路牌上学，从点读机上学，看电视学。识字量大的孩子更多的会选自己看书看报学。

小学老师比较推崇家长在生活中让孩子识字。天长小学邹燕老师说：“我让班上的家长给孩子准备一本识字本，放学回家或者出游路上会遇到很多字，把想要认识的字拍下来，回家写在识字本上，空了翻翻看。这种方式小朋友很喜欢，效果比回家让孩子看认字卡好很多。”

青蓝小学校长娄屹兰说：“现在整个社会对阅读很重视，亲子阅读是我非常推荐的方法，孩子阅读，不仅仅是为了识字，还是一种自主学习能力，一种终生爱好。”

现在培训市场也有各种识字早教班。一家老牌识字机构负责人说：“亲子阅读、路上广告牌识字都是好方法，但是这样认字的速度比较慢，没有1-2年的工夫花下去，孩子的认字量达不到千字以上。

“五六岁的小孩，他们的大脑以形象思维为主，认字有图形联想最为轻松，现在市场上有很多认字动画片，认字App等，通过专业的方法，可以让孩子在2-3个月里识字量超过1000。”

也有一线老师建议，学前认字，家长不用太紧张，即使是零起点，孩子上学后只要能养成良好的学习习惯，不断累积，都能跟上。