39岁的费红亮，声音听来仍像20多岁的人，说起话来语速从容，很有吸引力。

　　费红亮是杭州高级中学数学老师，今年被评为“全国师德标兵”。他说，他喜欢表达，当老师，是找到了自己喜欢和擅长的工作。

　　在杭高，费红亮以生动的教学艺术和深厚的人文情怀赢得学生的一致好评，同学生都叫他“小费”，自称“费丝”。

　　“数学老师要精于计算，语文老师要博于文采，教挖掘机的老师也要能用挖掘机炒菜，在业务上没有追求的老师不是好老师。”在费红亮看来，精于业务是衡量教师师德的第一要素，其次，必须要有温度和爱。

　　他上公开课，有同行这样评价：“这个老师的底子太深厚了。我看了看他的教案，真的是非常喜欢他的风格，感觉随手拈来都是有趣的数学，很棒！”

　　上课时，如果学生打瞌睡，小费会用幽默和睿智来化解：“我就说了这么一句，此时你打瞌睡，是在做梦，此时你认真听讲，就是在圆梦。”

　　学生因为没考好，给他写纸条倾诉烦恼，他也写纸条谈自己的感受：“每个人都是从失败中长大的。作为学生，对失败最深的感受是分数。我已渐渐远离了学生时代对分数的失败感，但面对生活却也不轻松。作为班主任，我时刻感受到带班的成就感和失败感。有时这种挫败感会使我几乎看不到前面的阳光。但是，我只有努力，也一直在努力，因为我始终相信，失败是成功之母。”

　　小费说，能让他一直积极地面对老师这份工作的动力，不是荣誉、工资和奖金，而是一种成功感——他看到自己的付出得到了学生和家长们发自内心的认可和尊重。

　　他还记得，2006年女儿出世时，学生们高兴得在网上奔走相告，成群结队地跑到医院里来看望，护士们都问他爱人：“你的学生？”“不是，我先生的学生。”爱人的脸上泛着骄傲的光彩。

　　2013年，他被评为“感动杭城十佳教师”，电视台进行颁奖晚会直播，他的学生自发地从北京、上海、南京、成都等地赶来。本来电视台只给他留了10个亲友席，结果那一晚来了六七十个学生。“读博士的、读硕士的、读本科的、参加工作的都有，还有的学生后来给我发短信，说看电视直播的时候哭了。”

　　过完暑假，他的邮箱里就会多出一个文件包——这是班长把学生们写给他的信压缩打包发给他的。他一如既往地读信写信，常常被同学们的信感动得泪流满面。

　　他不仅是教数学，更是育人。他对学生们说，世界上始终有比分数更重要的东西，那就是身心健康，正直勤勉，独立面对和解决困难的勇气和能力。“高中阶段除了学习，还有一项任务，那就是寻找自己、发现自己。”

　　从2006年起，他开始写博客，真诚平实的文字记录着他平日的思考以及教学中点点滴滴的感动，字里行间没有一丝一毫灰暗和抱怨，而是朴实平和、充满着正能量。

　　费红亮说，他一直在追求做一个好老师，做一个纯粹的老师，做一个高尚的老师，做一个被学生尊重的老师，做一个从自己内心能正视自己行为的老师。 “荣誉袭来时，要保持清醒。我是一名普通的数学老师，三尺讲台是我的年华和坚守，培养出优秀的学生，努力让学生幸福依然是我最大的心愿！”