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"土豪"学校生态馆 老虎 孔雀 狐狸……什么都有
2015年10月12日 08:33:25 来源: 杭州网 记者 严斐 通讯员 董珍珍 谷芳平

  当你在课本上学到森林地貌、沙漠风光、溶洞地貌,看着课本中形容各种地貌的图片,你是否很是希望能像《飞屋环游记》中的小胖子罗素一样,乘着会飞的屋子去冒险,亲手摸一摸那栖息在原始森林里老虎、狐狸、孔雀;深入溶洞,亲身体验当中的五彩斑斓呢?

  其实,想要达成这个希望,不用像罗素那样折腾,只要去浙师大附属丁蕙实验小学就可以了,因为他们把大自然不同的风貌都“搬进”了学校的智慧生态馆,并且已经在上周五正式开馆了。

  据悉,这是杭州首家校园智慧生态馆,占地面积240平方米,馆内集生态教育、科技体验、学生活动为一体,对生态与科技进行了巧妙的融合,目前已在申请杭州市第二课堂的基地,预计今后每月会不定时地对外开放一次,有兴趣的家长可随时关注,带小朋友前去参观。

  学生可触摸动物活体标本

  上周五上午,浙师大附属丁蕙实验小学智慧生态馆内,一个二年级学生拿着话筒正在进行讲解,“这一片就是森林地貌了,里面有各种动物,老虎、野狼、狐狸,这只是獾,大家可以摸一摸……”说着,随手拿起“栖息”在旁的一只“小动物”,递给现场参观的人员。

  当然,学生拿起的“獾”不是活体,而是活体标本,像这样的动物活体标本馆内有60多种,“馆内的动物标本中,除了熊猫与老虎的皮是假的外,其余的标本都是动物活动标本。”校长吴树超说。

  除动物标本外,还有30多种植物标本,无论是动物标本,还是植物标本,进去参观的学生都可以动手触摸,“虽然这些活体标本都很贵,但我们还是鼓励学生动手触摸,自己去感受,这才是这些标本真正的作用,而不仅仅是当成摆设。”对于场馆内的标本,吴树超的态度很明确。

  家长参与设计还原多种地貌

  目前,智慧生态馆共有五个馆区,分别是森林寻踪、地底探秘、湿地沐雨、平沙落日、田园踏青,五大场馆真是还原了森林、海洋、溶洞、湿地、沙漠和田园等多种不同的地域地貌。

  “在还原地貌的选择上,家长有参与设计,其中田园这一块,就是多数家长要求的。”吴树超说,在场馆设计前期,学校征求了家长的意见,大多数家长认为,“五谷杂粮”是孩子最起码要认识的,也是必须要认识的,因为这是生活之本。

  在吴树超的观念里,学校教育要与家长有密切的联系,更要尊重家长的意见,由此,在建设场馆时,吴树超选择缩小了沙漠地貌,留出了一半的位置,增加了由多数家长要求的田园风貌。

  大量的课堂将被搬进生态馆

  “主要是想通过这个生态馆,让学生能开心地接触到大自然,了解大自然生长的规律,对大自然有一定的感悟。”在谈到为何要建这一生态馆时,吴树超告诉记者,当然,这也与学校的理念一致,“学校提倡‘三生教育’,生命、生态、生长。”

  此后,学生大量的课堂将搬到这一生态馆,“科学课、语文课都有可能在生态馆上,另外针对生态馆,学校已做了校本课程,目前校本课程的方案已经出来了。”吴树超说,目前生态馆内已放入了一些科技的元素,如潜望镜、旋转小木屋、隐身屋、无底洞,所有这些都将引起学生的好奇心与求知欲。

  据悉,在后期的建设中,生态馆还将融入电玩、3D、互动等元素,进一步将“智慧”打造到底。(每日商报)

标签: 生态馆|活体标本 责任编辑: 施菲菲
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