小叮当写下的“遗书”(图片由警方提供)

　　“我儿子不见了！他才9岁，留了一封遗书！”周一晚上9点20分，良渚派出所接到了黄女士报警，电话里她忍不住哭起来。

　　值班的副所长宋泽锋，迅速安排民警赶到黄女士家，视频组的同事们也同步展开行动，开始调黄女士家附近的路面监控。

　　民警孙杰到场时，黄女士正坐在家里哭，手里攥着那封儿子留下的“遗书”。

　　这是从小学生的作业本里撕下的一页纸，抬头写了“遗书”两个大字，笔迹稚嫩，确实是孩子写的

　　“遗书”里用铅笔写着：我真的受不了了，每天你都要训我一回，一想离开人世后是我自由自在的时间是多么幸福呀，请让我的东西和我一起下棺吧，可能你不会那样做，我也可以见到我老爸了。你也会很自由了。你问妞妞向那个小朋友要来降落伞的15元是用来买少年宫门口的降落伞。请做好每一件事，请好好照顾我的花，这是我最后的希望了，我出走好了。

　　后面还端正地写了日期，署了名。

　　妈妈：我可能对儿子过于严格了

　　“这个小朋友，语气这么严肃，但又似懂非懂的，想预测他去了哪里,还真是蛮难。”孙警官想问问黄女士，以前有没有发生过类似的事，儿子一个人，平时爱去哪里玩，但黄女士泣不成声，说不清楚，“只说孩子小名叫小叮当，出走的时候，应该还是穿着小学的校服。”

　　孙警官马上和同事们开车出去找。沿路问了几个路人，一个大姐告诉他们，刚才好像是看见有个小男孩孤零零在亲亲家园门口出现过。

　　“有了大致方向，我们就把警力都集中过来了，搜索了20分钟，果然在铭雅苑小区门口看到了小叮当。”民警们远远喊了小叮当的名字，小男孩本能地一回头。

　　出走了近一个半小时，小叮当离家也才两三公里，总算有惊无险。民警带他回家，他面无表情，不说话也不抗拒。

　　看到儿子，黄女士冲上去抱起来失声痛哭，小叮当也哭了，但却瞪大眼睛，尽可能不让旁人看出来自己在哭。孙警官劝了两句，叫他不能再这样让妈妈担心，小叮当认真地点了头。

　　“小男孩看着瘦瘦小小，不像是很顽皮的样子。看到妈妈他也放松了，还跟我说了几句话，说他没事，他刚才就拿了5块钱，到楼下买了瓶矿泉水，然后一边喝水一边随便走走……”

　　黄女士对民警们道了谢，让儿子先进屋，自己跟民警谈了一会。原来她丈夫早逝，多年来一直独立带小叮当，现在自己在杭州从事早教工作，工作地点其实就在家旁边。

　　“离家近我也放心点，有什么事随时可以回来。”黄女士泪水一时还止不住，“可能是我自己从事教育工作的关系，对儿子的学习也要求特别严格一点，他又比较贪玩，我有时候忍不住，难免声音大了一点，会训他。慢慢的，他可能就有点逆反了……”

　　昨天上午，民警回访了黄女士。黄女士情绪已经冷静下来，再次道谢。“她说她后来仔细想过，觉得自己对儿子可能是过于严格了，今后会换位思考，适当给他一些玩乐的时间，也会多在家陪陪他。小朋友估计也是觉得自己这次动作大了，这两天蛮听妈妈的话。”

　　一周有6天被骂，考试96分以下就要挨打

　　有个9岁男孩有了间发性的癔症性反应

　　教育孩子，宽和严该怎么把握？

　　浙江省立同德医院心理科主任、儿童心理问题专家徐方忠教授说：“发生类似的事，孩子回家后，家长既不要非常迁就，也不能打骂孩子，最好的方法是，先做点孩子平时喜欢的事平复他的情绪，比如做点孩子平时爱吃的。等孩子吃完了，对立的情绪有所改善了，再心平气和地和孩子谈一谈，可以诚恳地检讨自己做得不对的地方，但也一定要告诉孩子，离家出走也是不对的行为，这种行为对他自己很危险，更不能用来作为和大人谈判的砝码。有什么不满，可以和大人沟通，直接讲出自己的需要和感受。”

　　随着孩子年龄的增长，家长的教育方式要从小时候的指令型、强制型向协商、说理、引导的方向发展，和孩子说话要有平等的态度，给予足够的尊重。

　　上周末，徐方忠教授刚刚为一个也是9周岁的男孩做过心理咨询，这个男孩的父亲常年在杭打工，妈妈独自在江西老家带儿子，对儿子的要求也非常高，比如学习方面，这江西男孩现在读4年级，母亲要求他每次考试都得96分以上，96分以下就要挨打。孩子说他一周里起码有6天会被骂，男孩倒是没有离家出走，但因长期处于母亲的高压之下，每天都会感到胸闷，经常会不自觉地大喘气，还有了间发性的癔症性反应，突然会看不见或者听不见。徐教授和男孩的母亲说，要解决男孩的心理问题造成的这些躯体症状，首要问题就是改变现有的教育模式，不能一味高压，不然孩子的病情只会进一步加重。（都市快报）