二孩在班里表现怎么样？

记者采访了杭州几所知名公办和民办学校。老师们有个感觉，班上“姐姐”的表现往往好过“哥哥”。

一位四年级老师说：“我们班有三个孩子家里生了二孩，2女1男。感觉上两个女孩子跟二孩的关系更亲密些。其中有一个女生是班里的学霸，学习很自主，一般放学前就把作业做完了，说回家要抱妹妹，讲故事给妹妹听。

“另一个女孩学习相对差些。有一段时间家长因为照顾妹妹无法分身，一放学就把她送去补习班。那段时间，姐姐情绪明显很不好，特别爱哭，她觉得家长只关心妹妹不要她了。老师出面跟家长沟通，之后家长就没送女孩去辅导班了，自己辅导，这样家长就比较累了。

“男生对弟弟的感情，就没那两个女生细腻了，他在班上很少提弟弟，只是周记里偶尔会提起。”

如果学生自己是二孩，也就是家里有哥哥、姐姐的，父母往往会宠一些。

一位五年级老师说：“和哥哥姐姐年龄相差很大的二孩，爸爸妈妈比较宠，捧在手心上。我们老师交流起来，感觉二孩不如大孩好的情况往往较多。这些二孩的爸妈往往都是大孩的教育比较成功，才有愿望生二孩，因为大孩子不用费他们太多精力了。”

还有老师说到一位家长说，大孩子很优秀，出国留学。二孩学习一般，但是情商很高，哄得爸爸妈妈很开心。

还有一位班主任提到，家里有弟弟妹妹的孩子，和其他孩子比起来，更会照顾人。“我们一年级有个小男生，有一次同桌有事被老师叫去了，我跟他商量能不能帮同桌打好饭。我走开一会儿，没想到他不仅打好了饭，还把饭盒的盖子盖上扣好，一年级的小朋友能这样做很难得了。我就问他为什么这么好，他说在家里会帮妹妹盛饭，如果妹妹不吃他都会盖好，这样饭菜就不会凉了。”