浙江日报丽水11月17日电(记者 金春华 通讯员 吴立库 吴正洋)穿着“丽水心理救援”的白色马甲，消瘦的丽水职业技术学院教师潘慧莉，穿行在安置点内熙熙攘攘的人群中。只见她轻轻走到一位静坐了好久的老太太边上，用丽水话叫了一声“阿婆”，然后拉着老太太的手默默地坐下。说着相同的方言，潘慧莉与村民们之间没有隔阂。

　　细心的村民会发现，潘慧莉的左臂上别着一块黑纱。原来，11月7日，她母亲因病离世。11月14日一大早，她强忍悲痛，毅然赶到里东救援现场，当起心理救援志愿者。

　　“我妈妈是因病去世的，我有心理准备。但村民们经受这样的灾害，是突如其来的，这份痛苦是非常巨大、沉重的。”潘慧莉轻声说。

　　“面对自然灾害，人总是如此渺小。但大家团结起来，一起面对，再大的困难都能克服。”潘慧莉说，2009年汶川大地震后，她作为一名心理救援志愿者，远赴青川，参与当地中小学心理教师骨干培训、协助建立中小学心理健康教育基地等工作。正是这些救援经历，让潘慧莉对村民们的心理辅导更加有效。潘慧莉说，肢体动作胜过语言，一次握手，都能让家属感到温暖。

　　相比大人，孩子们的心理更直接，也更隐蔽。直接，是因为他们会通过各种方式直接宣泄出来；隐蔽，是因为他们可能不会确切地表达自己的心情。所以这些天，潘慧莉和心理救援志愿者们一起，针对孩子做了一些特殊的心理疏导。

　　“小朋友们，我们一起来画画好不好？”劝慰阿婆后，潘慧莉又跟其他志愿者一起组织安置点内的小朋友们一起画画、做游戏。“色彩是孩子比较直接表达心情的一种方式。心情好，他们会多用亮色；心情不好，会选择暗色。”潘慧莉说，志愿者们就通过孩子们的画画，有针对性地进行关注和疏导。