浙江在线热议习近平重要讲话

　　浙江在线杭州2月22日讯(浙江在线记者/施宇翔于诗奇柳蓬尹海木编辑/汪江军) “高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界”。2月19日，习近平总书记主持召开党的新闻舆论工作座谈会并作重要讲话，他提出了党的新闻舆论工作的职责和使命。

　　2月19日，也是浙江浦江三孩童救援工作取得重要突破的一日，浙江在线通过图、文、视频等全媒体报道形式，全方位展现了这次救援事件的过程。

　　今天下午，浙江在线采编人员结合浦江三孩童救援事件报道中的心得体会，纷纷谈了对习近平总书记重要讲话的认识。大家表示，习总书记的讲话是指导我们做好新闻舆论工作的行动指南，作为党的新闻舆论工作者，必须坚持正确舆论导向，把握好时度效。必须坚持以人民为中心的工作导向，关注人民群众的喜怒哀乐。既要深入一线，察实情、动真情，也要善于创新报道的手段方法，做有温度、有力量、有品质的新闻，不断提高新闻宣传的传播力、引导力、影响力和公信力，切实肩负起新闻舆论工作者的新使命新担当。

　　做好正面宣传要增强感染力

　　浦江救援事件报道获万千网友点赞

　　习近平总书记强调，做好正面宣传，要增强吸引力和感染力。这次浦江搜救报道，就是一次具有很强感染力和吸引力的正面宣传。

　　2月16日，金华市浦江县大畈乡建光村的3名孩童失联。随后，来自全省数千名救援人员日夜奋斗在搜救第一线，寻找3名孩童的下落。这也是近年来浙江省出动搜救力量最多的一次的救援行动。

　　在这次报道中，浙江在线派出多名记者，通过图、文、视频等全媒体报道形式，全方位展现了这次感人至深的救援事件。报道被中央媒体、全国重点网站、商业网站以及境外媒体广泛转载，并获得万千网友点赞。

　　在座谈中，曾连续3天在现场采写报道的新闻中心记者李鹏深有感触地说，因为一直在村里采访并见证了救援过程，才能写出《怎么找到的？记者再进深山还原浦江失联孩童获救现场》这样的报道，我自己被现场普通人的真实情感所感动，我的报道也感动了很多网友。

　　浙江新闻部的童俊也表示，不少同行都对在线这次的全程跟踪报道给予了点赞。他认为，在重大突发事件中，浙江在线作为省级主流新闻网站，就是应该唱响主旋律，传播正能量。

　　首席编辑赵洁认为，浦江失联孩童大搜救，看起来是一个孩子走失的社会新闻，但其中涉及到的政府、职能部门以及社会邻里关系等等，舆论导向无处不在。赵洁说，从报道一开始，浙江在线坚持的基调和立场始终是：尊重生命、守望相助、坚守希望，做温暖有力量的新闻。

　　深入一线才能了解实情

　　面对网上“杂音”激浊扬清

　　习近平指出，真实性是新闻的生命，要根据事实来描述事实，既准确报道个别事实，又从宏观上把握和反映事件或事物的全貌。

　　记者李鹏对此也很有感触。

　　“比如，2月17日，在一些社交媒体中有人质疑3个失踪儿童的背景，‘普通人家的孩子谁去管？孩子父母肯定有背景，否则怎么连直升机都来了？ ’”

　　这样的声音出现后，他马上实地走访了失联孩童家庭，并证实了他们只是普通家庭的孩子，于是马上发回相关报道，让公众真切体会到党和政府“生命至上”、“以人为本”绝不是一句空话。

　　另一名参与报道的前方记者金许斌也谈到了新闻真实性的问题。金许斌说，三名孩童被找到后，网上又开始流传有一名孩子将被截肢的消息，他经过反复求证后，将浙一专家的正确说法还原，指出孩子虽然有冻伤，但没有达到“截肢”的程度。

　　金许斌说，习总书记要求新闻工作者“牢牢坚持马克思主义新闻观，牢牢坚持正确舆论导向，牢牢坚持正面宣传为主”。在当下舆论环境复杂多样的情况下，这句话指出了我们媒体人努力的方向。

　　让新闻更好呈现

　　图、文、视频多维度创新

　　对于党的新闻舆论工作来说，创新是一种重要的手段。习近平指出，随着形势发展，党的新闻舆论工作必须创新理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制，增强针对性和实效性。

　　在今天举行的座谈会上，不少与会人员都提到了创新的重要性。

　　视频新闻部记者周莎莎认为，这次浦江孩童救援事件的报道，视频部记者在视频内容、体裁、后期制作方式、传播方法和手段上都有创新。

　　“比如，在‘浙江史上最强力度水陆空搜救浦江失联三小孩已找到’这条以时间轴为线索的整合视频中，我们用了3D动画的形式，展现了时间发生地点和孩子被找到地点的动态画面，更好地让受众了解事发现场的具体地理位置。”

　　图片部记者倪雁强则介绍，救援报道中图片编辑运用gif动图技术，让低空搜救等环节的场面生动地还原在网页上，突破原本单调静态化的形式，让图片报道更有看点和活力。

　　“在新版首页的改版中，我们尊重读图时代的传播规律，采用极具视觉冲击力的大图，强化网友的阅读体。”首页编辑部编辑王健称，接下去将在实践中不断探索，切实提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力以及公信力。